本文主要研究内容
作者林泉生（2019）在《在中学化学中构建概念图,促进学生核心素养提升》一文中研究指出：在中学阶段学生所学的化学现象、化学反应规律、化学实验等学科内容碎片化的特点比较明显,学生感觉化学学科的知识点比较分散、无序,不像数学或是物理学科逻辑性比较强,只要掌握内在规律就容易上手。如何帮助学生形成化学学科知识网络,变碎片化的学科知识为网络化、结构化且可相互交联的知识体系,就如神经元相互交联,最终构成如大脑一样的连接体系,是所有化学教育工作者所面临的重大挑战。
Abstract
zai zhong xue jie duan xue sheng suo xue de hua xue xian xiang 、hua xue fan ying gui lv 、hua xue shi yan deng xue ke nei rong sui pian hua de te dian bi jiao ming xian ,xue sheng gan jiao hua xue xue ke de zhi shi dian bi jiao fen san 、mo xu ,bu xiang shu xue huo shi wu li xue ke luo ji xing bi jiao jiang ,zhi yao zhang wo nei zai gui lv jiu rong yi shang shou 。ru he bang zhu xue sheng xing cheng hua xue xue ke zhi shi wang lao ,bian sui pian hua de xue ke zhi shi wei wang lao hua 、jie gou hua ju ke xiang hu jiao lian de zhi shi ti ji ,jiu ru shen jing yuan xiang hu jiao lian ,zui zhong gou cheng ru da nao yi yang de lian jie ti ji ,shi suo you hua xue jiao yo gong zuo zhe suo mian lin de chong da tiao zhan 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自考试周刊的林泉生，发表于刊物考试周刊2019年A0期论文，是一篇关于概念图论文,化学教学论文,知识网络论文,考试周刊2019年A0期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自考试周刊2019年A0期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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