论文摘要
土木工程专业具有很强的工程实践性,各个专业课程之间交互交叉,共同构成了土木工程知识网络体系,为此,教学过程中必然离不开各个学科的交叉互动。本文以地基处理课程为例,研究了土木工程专业的交叉互动学习问题,结合学期专业课的授课情况,提出交叉互动教学思想,研究土木工程专业教学方法新模式。在教学中,针对同一学期开设地基处理和ANSYS课程,让学生利用所学ANSYS软件分析不同地基处理方法的作用效果,让学生分组学习讨论,共同分析学习成果,使得两个课程在讲授过程中相互交叉促进,便于学生形成知识网。通过两个学期的教学实施周期表明,能大大提高学习兴趣,增加了学生的主观能动性,通过交叉互动,学生提高了创新意识,进而有指明了新的学习目标,取得了较好的效果。同时为相应课程的授课方式提供了参考。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 林增华,吴建胜,张铁志
关键词: 地基处理,交叉互动,教学改革,教学模式
来源: 教育现代化 2019年96期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,高等教育
单位: 辽宁科技大学土木工程学院,辽宁科技大学软件学院
基金: 辽宁科技大学校青年教改基金:qnjj-2013-38
分类号: TU753-4;G642.4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.96.064
页码: 174-176
总页数: 3
文件大小: 1225K
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