论文摘要
将科研工作中的思维方法融入到课堂教学中,引导学生学会分析、思考、解决问题,也尝试着在课堂上讲大科学家是如何分析、思考、解决问题而取得进展的,如此可以使学生有初步的科研素养,可以创造性地解决问题。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 邵柯
关键词: 创新教学,理论联系实践
来源: 化工设计通讯 2019年05期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 深圳大学化学与环境工程学院
分类号: O6-4;G642
页码: 194-195
总页数: 2
文件大小: 2089K
下载量: 52
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