本文主要研究内容
作者孟彪（2019）在《概念教学慢中来，以问导学促发展——“等差数列的概念”教学反思》一文中研究指出：本节课选自苏教版《普通高中课程标准试验教科书,数学(必修5)》数列一章的第二节,是等差数列的起始课,是在学习了数列的相关概念后学习的第一类具体的数列,等差数列的概念又是后面研究等差数列的通项公式、前n项和的理论基础。在这部分教学中很多教师花了极短的时间就把等差数列的概念交代清楚,进而研究等差数列前n项和与解题技巧,忽略了数学的本质是概念,故而本
Abstract
ben jie ke shua zi su jiao ban 《pu tong gao zhong ke cheng biao zhun shi yan jiao ke shu ,shu xue (bi xiu 5)》shu lie yi zhang de di er jie ,shi deng cha shu lie de qi shi ke ,shi zai xue xi le shu lie de xiang guan gai nian hou xue xi de di yi lei ju ti de shu lie ,deng cha shu lie de gai nian you shi hou mian yan jiu deng cha shu lie de tong xiang gong shi 、qian nxiang he de li lun ji chu 。zai zhe bu fen jiao xue zhong hen duo jiao shi hua le ji duan de shi jian jiu ba deng cha shu lie de gai nian jiao dai qing chu ,jin er yan jiu deng cha shu lie qian nxiang he yu jie ti ji qiao ,hu lve le shu xue de ben zhi shi gai nian ,gu er ben
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自下一代的孟彪，发表于刊物下一代2019年06期论文，是一篇关于,下一代2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自下一代2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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