导读:本文包含了组织策略论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:策略,组织,合作学习,初中英语,小组,教学法,健美操。
组织策略论文文献综述
沈嫱[1]（2019）在《高中语文教学中的合作学习教学组织策略探析》一文中研究指出传统的语文课堂是以教师讲课、学生听课为主,但是在新时期这种教学方式已经不能满足学生的发展需求,因此要求教师能够针对社会发展现状和高中生的学习特点采取更有效的方式进行教学。合作学习是我国新引进的教学方式,有助于学生思维、思路的形成,可以深化学生探索问题的能力,还有助于教师的教学。本文举例论证了合作学习的叁种教学组织策略,以推动传统教学方式的转变。(本文来源于《课外语文》期刊2019年36期）
黄招霞[2]（2019）在《中职英语教学中小组活动的组织策略》一文中研究指出文章首先分析了现阶段我国中职英语教学存在的问题,然后提出了中职英语教学中小组活动的组织策略,包括合理分配小组成员,设计小组任务;对小组活动过程进行调控指导,提升小组活动质量;有效进行小组活动总结与评价。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年23期）
梁雪芳[3]（2019）在《新课程改革下小学语文课堂组织策略的创新研究》一文中研究指出在新课程改革背景下,教师必须要对自身的课堂组织策略进行创新,而要想创新成功,就必须从革新教学理念着手,之后再对教学方法、教学内容等进行创新。对此,语文教师可充分借助现代科学技术的利用对自身的课堂教学进行优化,利用新的教学理念与方法去改革课堂教学模式,基于此,切实培养和提升学生的学习能力,帮助其掌握更多的与时代发展需求相适应的学习技能。本文将主要对新课程改革视域下,小学语文课堂组织策略的创新进行分析,希望可以给我国小学语文教学的进步提供一些帮助。(本文来源于《科普童话》期刊2019年45期）
周步祥[4]（2019）在《合作学习在初中英语中的教学组织策略研究》一文中研究指出从教育体系成立以来,我国普通中学由于学生人数较多,一直采用班级集体授课为主的授课制。在英语教学缺乏后劲的情况下,中学英语教学如果能够引进有利于学生开展语言实践活动的学习模式,例如合作学习,英语教学现状将大大改善。本文概述中学英语课堂如何有效开展合作学习的策略,让教师在四十五分钟的学习课堂中提高学生的积极性及课堂效率。(本文来源于《文理导航(上旬)》期刊2019年12期）
胡玥[5]（2019）在《浅谈幼儿园开展户外游戏活动的现状及组织策略》一文中研究指出幼儿园组织幼儿参加户外活动是增强幼儿体质、提高幼儿健康水平的重要手段之一。学龄前幼儿的身体处于迅速生长发育阶段,但各器官的系统尚未发育完善。因此,积极地开展户外游戏活动,不仅能给幼儿带来情绪欢乐的体验,还能有效促进幼儿身体的发展。户外环境对幼儿的身心健康有着全面积极的促进作用。游戏活动融入户外环境中也会有益于幼儿的自身发展意识的形成。(本文来源于《中华少年》期刊2019年34期）
万红梅[6]（2019）在《合作学习在初中英语中的教学组织策略研究》一文中研究指出在初中英语教学组织的过程当中,开展合作学习的方法,不仅能够体现学生们的主体地位,并且还有利于提高学生们的学习效率。因此,合作学习的组织策略能够强化学生们学习动机和学习兴趣,在实践当中合作学习也被广泛地应用到初中英语的教学活动当中。本文通过探究初中英语合作学习的可行性,提出了合作学习在初中英语教学的具体应用,目的在于培养学生们的创新意识和独立思维以及实践学习能力。一、合作学习的教学意义分析在初中英语教学当中,合作学习(Cooperative Learning)不单单是让学生们开展自主学习,合作学习(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年33期）
王海平[7]（2019）在《基于幼儿长远发展的幼儿园球类活动的组织策略》一文中研究指出球类活动是幼儿园为了训练幼儿的运动能力,优化幼儿器官发育而开展的趣味性活动,对幼儿的身心健康发展大有裨益。但是,要想发挥球类活动对幼儿成长的积极作用,我们就必须要保证球类活动的趣味性与自主性,尽可能丰富幼儿的活动体验,使其以愉悦、自觉的心情来参与球类活动。针对这个问题,教师可以从组织趣味性球类运动游戏、保证幼儿在球类运动中的自主权、挖掘球类运动的人格教育价值叁个角度来分析幼儿园如何以球类活动促使幼儿的健康成长。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年47期）
靖云涵[8]（2019）在《基于情境教学法下小学数学教学活动的组织策略》一文中研究指出情境教学法是指通过创设带有一定情感色彩的教学环境来组织课堂教学活动的重要方法,便于小学数学教师借助情境的启发与熏陶作用全面调动小学生的感知觉思维能力,促使小学生深入探究数学知识的生成条件与应用规律,使其自然而然地形成数学思维能力,丰富小学生的有意义学习经验。本文将从创设生活情境、创设问题情境、创设应用情境叁个角度分析小学数学教师应该要如何利用情境教学法来组织课堂教学活动。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年47期）
李宗香[9]（2019）在《基于终身运动视域下大学体育健美操实践活动的组织策略》一文中研究指出健美操实践活动是大学体育课程中的一个重要组成部分,关系着大学生的运动水平与体形美感,以优美的健美操动作与动感的音乐为基本载体,能够很好地满足大学生的运动需求。本文将从突出健美操活动的实用价值,促使学生正确认识健美操活动;根据学生身体素质确定健美操运动任务,保证大学生可真正受益;鼓励大学生自主创编健美操,进一步开发大学生的运动潜能叁个角度来分析大学体育教师应该如何通过健美操运动来落实终身运动理念。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年47期）
何安福[10]（2019）在《职业高中语文教学中的合作学习教学组织策略研究》一文中研究指出中华民族有着优秀的历史文化传统。汉字是中华民族特有的文化瑰宝,是中华民族的魅力所在。为了弘扬和传承优秀的中华文化,我国实施了九年义务教育,从小学到初中的课程学习中,语文一直都是重点教育科目。在语文教学中一定要讲究方法方式,本文将以职业高中语文教学中的合作学习教学为主要阐述内容,通过对其应用进行研究,给出具体的教学组织管理方法。(本文来源于《学周刊》期刊2019年34期）
组织策略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章首先分析了现阶段我国中职英语教学存在的问题,然后提出了中职英语教学中小组活动的组织策略,包括合理分配小组成员,设计小组任务;对小组活动过程进行调控指导,提升小组活动质量;有效进行小组活动总结与评价。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
组织策略论文参考文献
[1].沈嫱.高中语文教学中的合作学习教学组织策略探析[J].课外语文.2019
[2].黄招霞.中职英语教学中小组活动的组织策略[J].西部素质教育.2019
[3].梁雪芳.新课程改革下小学语文课堂组织策略的创新研究[J].科普童话.2019
[4].周步祥.合作学习在初中英语中的教学组织策略研究[J].文理导航(上旬).2019
[5].胡玥.浅谈幼儿园开展户外游戏活动的现状及组织策略[J].中华少年.2019
[6].万红梅.合作学习在初中英语中的教学组织策略研究[J].英语画刊(高级版).2019
[7].王海平.基于幼儿长远发展的幼儿园球类活动的组织策略[J].课程教育研究.2019
[8].靖云涵.基于情境教学法下小学数学教学活动的组织策略[J].课程教育研究.2019
[9].李宗香.基于终身运动视域下大学体育健美操实践活动的组织策略[J].课程教育研究.2019
[10].何安福.职业高中语文教学中的合作学习教学组织策略研究[J].学周刊.2019
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