论文摘要
随着中学新课标改革教学的推进,教育质量的日益变革改良,对师范生的要求达到了前所未有的高度。为适应中学生物学教育的需要,更好契合岗位需求,从而促进师范生教学专业化快速发展,本文将通过大量文献资料阅读,结合文献书籍资料了解近年生物师范生的学科知识能力发展近况,结合中学教材及生物课程标准与生物师范生适应中学教学所需的现有学科知识进行比较分析,找出当代生物师范生的学科知识储备与中学教学恰切度不足的地方,从而根据问题所在寻找解决问题的有效方法和策略。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘博聪,李娟
关键词: 生物学科知识,教学,恰切度
来源: 科教导刊(下旬) 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,高等教育
单位: 韩山师范学院食品工程与生物科技学院
基金: 2018年度广东省高等教育教学改革项目,项目名称:中学生物学教学名师与生物科学(师范)专业的有机衔接(编号:398)
分类号: G652;Q-4
DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.04.062
页码: 136-137
总页数: 2
文件大小: 56K
下载量: 107
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