海洋强国视域下航海职业教育重构探索

海洋强国视域下航海职业教育重构探索

论文摘要

目前,航海职业教育的现实境遇是海员是"焦虑"和"苦恼"的高发人群,他们的职业认同薄弱,部分海员"航海精神"缺失、"兴海"和"护海"现状割裂。我国铸造海洋强国的愿景也对航海职业教育提出了新要求:重建航海职业教育的价值取向,凸现海员主体性建构,增强"中国航海日"和"国际海员日"的仪式感,以"中国航海特色"为核心,推进"国际航海职业教育的本土化"和"本土航海职业教育的国际化",成立"航海职教联盟",从而建立中国航海文化自信。

论文目录

  • 1 航海职业教育的现实境遇
  •   1.1 航海职业教育研究只见“船舶”不见“人”
  •   1.2 海员的职业认同薄弱与“航海精神”缺失
  •   1.3 涉海现状表现为“兴海”和“护海”相互割裂
  • 2 航海职业教育价值取向的重建
  •   2.1 海洋强国视域下航海职业教育的内涵
  •     2.1.1 系统论和整体论的统一
  •     2.1.2 经济价值、生态价值和社会价值的统一
  •     2.1.3 科学价值和人文价值的统一
  •   2.2 海洋强国视域下航海职业教育的转向
  •     2.2.1 海员人才素质培养模式的转变
  •     2.2.2 从“单维教育”向“共享教育”的转向
  •     2.2.3 从“制度化教育”向“终身化教育”转向
  • 3 航海职业教育实施海洋强国战略的路径选择
  •   3.1 回到人本身, 凸现海员主体性建构
  •   3.2 保持“中国航海日”和“世界海员日”的仪式感
  •   3.3 以“中国航海特色”为核心, 推进“国际航海教育的本土化”和“本土航海教育的国际化”
  •   3.4 成立“航海职教联盟”
  • 4 总结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 杨玲,谢保峰

    关键词: 海洋强国,海员,职业教育,重构

    来源: 广东水利电力职业技术学院学报 2019年02期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 船舶工业,职业教育

    单位: 江苏海事职业技术学院

    基金: 江苏省教育厅哲学社会科学课题(2017SJB0695),江苏省教育厅高校哲学社会科学研究课题(2018SJA0694)

    分类号: G712;U675-4

    页码: 65-69

    总页数: 5

    文件大小: 1138K

    下载量: 109

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