论文摘要
教学效果评价是高校保障教学质量的重要手段。针对不同实验教学模式的学生成绩进行教学效果评价时,经常采用的统计分析方法有t检验、卡方检验、非参数检验、Logistic回归等。统计分析方法的选择要考虑资料类型、因素数量、分析目的、样本数量、样本量大小、变量类型和数量等。本文对教学效果评价常用的统计分析方法的分类、选择依据以及如何在SPSS软件上实现等进行了详解。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 丁雪梅,赵耀东,蔡敏,张晓君,张晶
关键词: 秩和检验,检验,卡方检验,实验教学效果评价,回归分析
来源: 长春师范大学学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 吉林大学动物科学学院,吉林大学实验室与设备处,吉林大学第二医院,吉林大学教育技术中心
基金: 吉林省教育科学“十三五”规划课题“翻转课堂的混合式教学模式在高校实验教学中的应用”(GH180002)
分类号: G647.3;O212-4
页码: 164-171
总页数: 8
文件大小: 1151K
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标签：秩和检验论文; 检验论文; 卡方检验论文; 实验教学效果评价论文; 回归分析论文;