本文主要研究内容
作者李玲,袁圣兰（2019）在《家庭教育中家长主体参与和子女学业成绩之间的关系探究——基于链式中介效应分析》一文中研究指出：为探讨家庭教育中家长主体参与对学生学业成绩的影响,该研究基于社会—生态理论,构建以家长参与、自我教育期望两者为中介的链式中介模型进行实证研究。研究发现:家长参与、自我教育期望在家庭社会经济地位与学业成绩间发挥链式中介作用;家长参与各维度对自我教育期望以及学业成绩具有不同影响作用,其中家庭监督维度在自我教育期望为中介的情况下,对学业成绩的正向预测作用才显著。基于此该文提出建议:家长应根据子女特点选取不同参与方式,着力提高子女自我教育期望,同时注重家庭教育对子女思想品德的引领作用;学校、社会应当关注家长的教育价值,进行家庭教育指导,积极开展家校合作,形成"学校—社区—家庭"三方教育互助。
Abstract
wei tan tao jia ting jiao yo zhong jia chang zhu ti can yu dui xue sheng xue ye cheng ji de ying xiang ,gai yan jiu ji yu she hui —sheng tai li lun ,gou jian yi jia chang can yu 、zi wo jiao yo ji wang liang zhe wei zhong jie de lian shi zhong jie mo xing jin hang shi zheng yan jiu 。yan jiu fa xian :jia chang can yu 、zi wo jiao yo ji wang zai jia ting she hui jing ji de wei yu xue ye cheng ji jian fa hui lian shi zhong jie zuo yong ;jia chang can yu ge wei du dui zi wo jiao yo ji wang yi ji xue ye cheng ji ju you bu tong ying xiang zuo yong ,ji zhong jia ting jian du wei du zai zi wo jiao yo ji wang wei zhong jie de qing kuang xia ,dui xue ye cheng ji de zheng xiang yu ce zuo yong cai xian zhe 。ji yu ci gai wen di chu jian yi :jia chang ying gen ju zi nv te dian shua qu bu tong can yu fang shi ,zhao li di gao zi nv zi wo jiao yo ji wang ,tong shi zhu chong jia ting jiao yo dui zi nv sai xiang pin de de yin ling zuo yong ;xue jiao 、she hui ying dang guan zhu jia chang de jiao yo jia zhi ,jin hang jia ting jiao yo zhi dao ,ji ji kai zhan jia jiao ge zuo ,xing cheng "xue jiao —she ou —jia ting "san fang jiao yo hu zhu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国电化教育的李玲,袁圣兰，发表于刊物中国电化教育2019年07期论文，是一篇关于家庭社会经济地位论文,家庭教育论文,家长参与论文,自我教育期望论文,学业成绩论文,中国电化教育2019年07期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国电化教育2019年07期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：家庭社会经济地位论文; 家庭教育论文; 家长参与论文; 自我教育期望论文; 学业成绩论文; 中国电化教育2019年07期论文;