海权视域下农林院校海洋教育课程建设

海权视域下农林院校海洋教育课程建设

论文摘要

农林院校需基于海洋教育课程实施,形成符合现代海权观的农林海权思维,创生有利于农林院校发展的涉海学科,培养涉海人才,提升"涉海发展自觉",响应加快建设海洋强国的战略任务。这就要求农林院校应从课程内容、课程师资和课程管理等维度确立海洋教育课程建设的基本体系,努力夯实海洋教育课程建设基础。在强调农林院校创建校际课程建设协作机制并合力建设海洋教育信息化平台的同时,也应遵循高等教育发展规律,主动引入政府和市场力量,形成海洋教育课程建设的"三角模式"。

论文目录

  • 一、农林院校海洋教育课程与海权实现
  •   (一)建构农林海权
  •   (二)创生涉海学科
  •   (三)培养海洋人才
  • 二、农林院校海洋教育课程的建设体系
  •   (一)内容建设
  •   (二)师资建设
  •   (三)管理建设
  • 三、推进农林院校海洋教育课程建设的主要路径
  •   (一)营造校际协作机制
  •   (二)创设海洋教育信息化平台
  •   (三)构建“三角建设”模式
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 徐东波,杨蕾

    关键词: 海权,农林院校,海洋教育,课程建设

    来源: 高等农业教育 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,农业科技,基础科学

    专业: 海洋学,高等教育

    单位: 南京农业大学,南京大学,江西经济管理干部学院

    基金: 南京农业大学校级教改项目:农林院校海洋教育课程体系构建(2017Y051)

    分类号: G642;P7-4

    DOI: 10.13839/j.cnki.hae.2019.6.012

    页码: 60-64

    总页数: 5

    文件大小: 187K

    下载量: 49

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