论文摘要
高中政治课程不仅有利于学生正确"三观"的树立,还可以帮助学生培养良好的生活、学习习惯,对于高中生的成长也有着其他学科无法替代的作用。由此,高中政治课程也就成为高中教育阶段不可忽略、也无法忽视的存在。鉴于此,如何提升高中政治课堂教学效率就成为当前每位高中政治教师需要认真面对和思考的重要问题。本文从高中政治教学过程中存在的问题出发,在结合学科特点及学生的认知规律、学情的基础上,对高中政治课堂教学生活化进行了分析,并提出了相关策略,希望能对有关高中政治课堂教学生活化的研究起到一定的帮助作用。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 郭祥
关键词: 高中政治,课堂教学,生活化,思考
来源: 华夏教师 2019年29期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 山东省枣庄市第八中学北校区
分类号: G633.2
DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.29.025
页码: 37
总页数: 1
文件大小: 1489K
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