论文摘要
改革实验课程考核办法,在期末考核中的实验操作考核阶段创新性引入时间因素,以竞赛模式进行,同时把操作考核时长用一元线性函数量化为考核分值。教学实践证明,该考核办法和评分体系具有可行性和较强的操作性,对教学状况有了一个公平客观、全面准确的评价。同时,可以激发学生对实验的重视和兴趣,提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨伟志
关键词: 实验课程,考核评价,实验操作,时间因素,量化
来源: 物理教学探讨 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 物理学,高等教育
单位: 嘉应学院物理与光信息科技学院
基金: 嘉应学院2017年质量工程项目“精品视频公开课‘趣味物理实验与现代生活’”(项目编号:417A0921)的研究成果
分类号: O4-4;G642
页码: 42-45
总页数: 4
文件大小: 251K
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