导读:本文包含了有效教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:信息技术,教学策略,课堂教学,初中数学,策略,视域,数学。
有效教学论文文献综述
徐建军[1]（2020）在《高中化学课堂有效教学浅议》一文中研究指出"新课标"素质教育理念下,高中化学课堂教学应该把理论与实践结合起来,运用现代化的教学手段与设备,创新多样化的教学方法,从应试教育的模式中走出来,重视学生智力的开发和能力的发展,让学生动脑动手,提高其实践能力,实现素质教育背景下的有效教学。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
刘迪兰[2]（2020）在《新时代下小学数学课堂有效教学策略研究》一文中研究指出小学数学是基础学科,是学生了解数学、学习数学的开始。在新时代下,教师一定要转变观念,更新教学理念,寻找适合新时代、新课程的教学方法,让学生正确地认识数学,把学生引入数学的大门,产生学习数学的兴趣,从而实现有效教学。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
边永强[3]（2019）在《“导学互动”对初中数学有效教学的影响分析》一文中研究指出"导学互动"教学模式的重点在于教师在课堂上通过导学案来引导学生学习。在课堂上,教师可以引导学生自主地去解决学习中遇到的问题和困难,使其学会自主学习。本文以初中数学教学为例,对如何在教学中使用"导学互动"教学模式进行了研究,并对该模式在教学中产生的影响做了分析,以供参考。(本文来源于《名师在线》期刊2019年36期）
张学娟[4]（2019）在《信息技术环境下小学语文教学的有效教学研究和方法》一文中研究指出随着社会经济的发展,社会经济结构多元性日益增强,现代信息技术在这种社会环境中得到了飞速的发展,并渗透到了人们生活、学习、工作的方方面面,并改变着人们的生产、生活方式。我国的教育领域也根据时代发展的需要,与现代信息技术的结合日益增多,为新课程改革的进一步推进提供了更为广阔的发展空间。小学语文作为小学阶段最为基础的教学课程,在与现代信息技术结合的改革与创新中,更是首当其冲。因此,教师在进行小学语文教学中,应注重对现代信息技术的运用和融合,以此来为小学语文课堂教学注入活力与生机。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
蒋菲[5]（2019）在《数学课堂有效教学探究》一文中研究指出随着社会不断地进步和发展,我国对小学数学的教学也是愈发地注重,数学作为所有理科的基础,能够有效地锻炼学生的逻辑思维能力和思考能力。在小学实行有效教学,有助于学生从各个方面进行发展,提升学生自身的综合素质,有效教学能够充分调动学生的学习积极性,更好地适应了新课标改革的要求,本文基于小学课堂有效教学的探究展开论述。(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
卞媛媛[6]（2019）在《有效教学策略探究》一文中研究指出口语交际是人们沟通的重要手段也是小学低年级语文教育不可轻视的内容,提高低年级口语交际教学的有效性具有重要意义。教师在教学过程中,要通过有效的情境练习,因材施教地促进学生语言的发展;加大网络口语课程资源与口语交际课堂的联系,保持与时俱进;与阅读和写作教学相结合,相辅相成地训练和提高学生口语交际能力。(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
吴必凯[7]（2019）在《生活化视域下美术有效教学策略探微》一文中研究指出美术是小学教育阶段的基础学科,也是提升学生美术素养和综合素质的重要科目。因此,教师应从生活化视角来看待美术教学问题,深入了解学生的美术水平和学习情况,科学地对当下美术的教学方法、教学内容、教学模式进行全面创新和改革,激发学生的美术学习兴趣,提高美术教学的有效性。(本文来源于《小学教学参考》期刊2019年36期）
陈瑜明,宋晓红[8]（2019）在《论中职德育课的有效教学——基于听课的反思》一文中研究指出中职德育课是职业学校德育的主渠道,其德育功能是渗透于学科内容教学之中的。如何对中职生有效地进行德育课教学?如何真正地实现德育课堂的叁维目标?如何培养中职生良好的道德意志品质,培养适应现代化发展和要求的劳动者?本文从近年来听德育课的角度来反思和总结如何有效地进行中职德育课的教学。(本文来源于《广东职业技术教育与研究》期刊2019年06期）
张伟[9]（2019）在《如何在信息技术环境下进行小学科学课程有效教学策略研究》一文中研究指出在小学教育中科学课程发挥出了重要价值,通过信息技术与小学科学课程内容进行合理融合,开展个性化的科学教学,培养小学生的科学素养。本文就信息技术环境下,如何开展小学科学课程有效教学策略进行分析。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
张朝军[10]（2020）在《教育信息化下的数学课堂有效教学策略》一文中研究指出现代信息技术的发展,推动了教育领域内信息技术的应用,在初中数学教学中也不例外。初中数学教学与信息技术的整合对于提升教学质量和效果是非常有帮助的。对此,教师可主要分析现代信息技术与初中数学整合的理论基础、必要性和作用以及有效促进二者整合的有效措施。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
有效教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
小学数学是基础学科,是学生了解数学、学习数学的开始。在新时代下,教师一定要转变观念,更新教学理念,寻找适合新时代、新课程的教学方法,让学生正确地认识数学,把学生引入数学的大门,产生学习数学的兴趣,从而实现有效教学。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
有效教学论文参考文献
[1].徐建军.高中化学课堂有效教学浅议[J].学周刊.2020
[2].刘迪兰.新时代下小学数学课堂有效教学策略研究[J].学周刊.2020
[3].边永强.“导学互动”对初中数学有效教学的影响分析[J].名师在线.2019
[4].张学娟.信息技术环境下小学语文教学的有效教学研究和方法[J].当代家庭教育.2019
[5].蒋菲.数学课堂有效教学探究[J].小学科学(教师版).2019
[6].卞媛媛.有效教学策略探究[J].小学科学(教师版).2019
[7].吴必凯.生活化视域下美术有效教学策略探微[J].小学教学参考.2019
[8].陈瑜明,宋晓红.论中职德育课的有效教学——基于听课的反思[J].广东职业技术教育与研究.2019
[9].张伟.如何在信息技术环境下进行小学科学课程有效教学策略研究[J].课程教育研究.2019
[10].张朝军.教育信息化下的数学课堂有效教学策略[J].学周刊.2020
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