导读:本文包含了心理程式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:心理程式,阅读策略,意象,经验
心理程式论文文献综述
习传进,陈艳[1]（1999）在《英诗阅读心理程式与阅读策略》一文中研究指出本文针对英语诗歌阅读与其它文本阅读的差异性和相关性，运用阅读心理学、信息加工论和文学鉴赏论的原论，探讨了英诗阅读的心理程式与阅读策略。(本文来源于《荆州师专学报》期刊1999年01期）
蔡笑岳,丁念友[2]（1997）在《试论课堂教学的基本心理程式》一文中研究指出心理因素是一个贯穿课堂教学全过程的基本因素。课堂教学模式的建立，应以学生在教学时空中的心理活动的变化发展为基础。我们针对偏重于从教学活动流程本身着眼的教学结构模式的不足，从心理的角度提出一种课堂教学的基本心理程式，认为课堂教学的基本过程应依据注意组织、认知指导、行为强化和心理趋合这四方面加以规划(本文来源于《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊1997年01期）
呢喃[3]（1994）在《戏曲审美心理程式试论》一文中研究指出从事审美心理经验(程式、结构等)的探索研究,一直是一项复杂而不无使人窘迫的工程。一如滕守尧所言,人类对审美经验的认识至今仍停留在一个幼稚的阶段,“仅仅用哲学思辨或内省法对其研究是越来越不够了,所幸的是现在有了心理学的帮助,但心理学本身还没有成熟”。而作为综合艺术的戏曲的审美,无疑地要比(本文来源于《南国红豆》期刊1994年04期）
心理程式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
心理因素是一个贯穿课堂教学全过程的基本因素。课堂教学模式的建立，应以学生在教学时空中的心理活动的变化发展为基础。我们针对偏重于从教学活动流程本身着眼的教学结构模式的不足，从心理的角度提出一种课堂教学的基本心理程式，认为课堂教学的基本过程应依据注意组织、认知指导、行为强化和心理趋合这四方面加以规划
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
心理程式论文参考文献
[1].习传进,陈艳.英诗阅读心理程式与阅读策略[J].荆州师专学报.1999
[2].蔡笑岳,丁念友.试论课堂教学的基本心理程式[J].西南师范大学学报(哲学社会科学版).1997
[3].呢喃.戏曲审美心理程式试论[J].南国红豆.1994