导读:本文包含了多元发展模式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:实体书店,多元业态,融合
多元发展模式论文文献综述
安梦钰[1]（2019）在《实体书店多元业态融合发展模式探析》一文中研究指出数字阅读、有声读物和网络购物的不断发展,为实体书店的经营带来巨大的挑战。国家推出了《关于支持实体书店发展的指导意见》后,北京、上海等城市也推出相关扶持政策,以资金支持实体书店转型升级。通过探析实体书店行业发展的现状以及对目前实体书店的跨界转型发展模式进行总结,希冀对实体书店的发展有帮助。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年23期）
卢芯彤,孙世明[2]（2019）在《林业多元立体生态开发与林下经济发展模式》一文中研究指出指出了林业的经营主体森林既是一个生态体系,又是一个生产体系,森林生态体系在生态建设中发挥了巨大的功能作用,但森林空间的经济生产功能却没能充分发挥。探讨了林下经济发展的必要性与可行性,介绍了林下经济发展的模式,分析了林业多元立体生态开发与林下经济发展存在的问题,提出了相关建议,以期提供参考。(本文来源于《绿色科技》期刊2019年17期）
顾文兵[3]（2019）在《河西走廊多元文化共生与民族关系和谐发展模式探析》一文中研究指出河西走廊是中华文明发展史上最为独特也最具典型意义的文明过渡地带,世居此地和中原腹地与新疆、中亚、西亚等不同地域迁徙而来的各民族在生产生活和社会交往中形成了较长时期的和谐共生局面,各民族及民族文化都曾经在此交汇聚集、共融共生,其中极为重要、影响最为持久的因素就是互嵌模式中的多元文化互鉴共生。不同类型的文化在互相交融中不仅吸收借鉴了其他文化的因素,更重要的是在文化碰撞中保持了自身的特质和独立性,为河西走廊和谐共生的民族关系注入了持久的精神动力。探寻多元文化共生的内在机理有助于深刻认识民族关系发展的基本规律和发展趋势,对新时代处理民族关系、实现各民族和谐发展具有重要的现实意义。(本文来源于《原生态民族文化学刊》期刊2019年01期）
陈放,郑文[4]（2019）在《“创新”“协调”“多元”:广东高等教育发展模式的叁维解构》一文中研究指出高等教育发展模式的选择是其发展理念的外在显现,是提升适应经济社会发展能力、实现高等教育可持续发展的基本方法和路径。高等教育发展的"广东模式"是"中国模式"的重要组成部分。新时期广东高等教育形成了以创新为动力实现内部质变、以协调为引领实现外部融合、以多元为方向盘活各类资源的发展模式。要实现未来区域高等教育发展水平进一步转型升级,需以新规划、新理念、新措施予以强化、优化和实化现有的发展模式。(本文来源于《高教探索》期刊2019年01期）
刘洋,张晓驰,张吉旺[5]（2018）在《山东省粮食生产新型农业经营主体的多元发展模式与典型案例分析》一文中研究指出通过实地调研,对山东省培育和发展粮食生产新型农业经营主体的优势、现状及面临的问题进行分析。结果表明:与周边普通农户相比,新型农业经营主体规模化效益明显,其经营者较年轻,文化程度较高,但整体老龄化现象严重,高学历人才缺乏。同时选取典型案例进行跟踪调研,总结其优势特色及主要问题,提出加快新型农业经营体系构建的对策。(本文来源于《山东农业科学》期刊2018年12期）
侯猛[6]（2018）在《多元治理视域下体育社会组织参与体育公共服务的发展模式与启示——以罗田县体育协会为例》一文中研究指出研究目的:体育公共服务,是保障全体公民生存和发展基本健身和娱乐需求的服务,由政府主导提供。党的十九大提出,要广泛开展全民健身活动,加快推进体育强国建设,而体育公共服务是体育强国建设中重要的一个环节。因此,如何更好的发展体育公共服务体系是急需解决的一个问题。(本文来源于《第四届全民健身科学大会论文摘要集》期刊2018-11-02）
邓小海,曾亮[7]（2018）在《构建多元发展模式 推动县域旅游经济发展》一文中研究指出省委、省政府高度重视旅游业发展,将旅游业作为全省经济社会发展的“叁大长板”之一,提出打造世界知名山地旅游目的地,努力实现旅游业十叁五“井喷式”增长。旅游业已然成为贵州“十叁五”时期实现弯道取直、赶超跨越的重要战略机遇,是解决脱贫攻坚、同步小康的重要手段之(本文来源于《贵州日报》期刊2018-07-24）
谭必勇,郭辉[8]（2018）在《多元分散:英国地方公共档案馆发展模式的历史演变》一文中研究指出论文综合运用相关文献,系统梳理英国地方当局创建档案保管机构前后的重要时间节点,认为英国地方公共档案馆主要经历了叁个较为明显的发展阶段:官方档案保管机构建立前的分散保管模式、地方议会负责的官方档案馆统一保管模式、协同合作理念下的地方研究中心融合模式。2003年英国国家档案馆成立后,地方公共档案馆建设逐步受到中央政府层面的重视而在一定程度上出现"集中化"的发展趋向。当前,中央政府与地方政府的权力博弈,基金会、志愿组织等第叁方组织积极介入公共档案管理领域,使得英国地方公共档案馆建设维持着多元而分散的发展格局。(本文来源于《档案与建设》期刊2018年07期）
蒋晓红[9]（2018）在《多元主体共同参与的社区教育发展模式研究》一文中研究指出本文针对社区教育发展中政府主导作用发挥不够、社区及居民主人翁意识不强、教育资源缺乏有效整合、社会组织辐射作用疲软、企业主动合作意识欠缺等问题,提出构建政府、各部委办局、社区、学校、社会组织、企业等多元主体共同参与的社区教育发展模式,通过政府主导、强化社区和居民主人翁意识、社校结合、发挥社会组织辐射作用、社企合作等措施,推动社区教育发展。(本文来源于《广西教育》期刊2018年26期）
马杰,于新东,刘亚萍,杨兵,黎静[10]（2018）在《让教育变得公平而有质量》一文中研究指出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，十九大报告中的这句掷地有声的话，引起了全国广大基层教育工作者的共鸣。“公平”“质量”两个词，凝聚着缩小教育鸿沟、从“有学上”到“上好学”的百姓期盼，概括出我国教育新的时代使命。跳出传统办学模式，近年来，蜀山区(本文来源于《合肥晚报》期刊2018-06-11）
多元发展模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
指出了林业的经营主体森林既是一个生态体系,又是一个生产体系,森林生态体系在生态建设中发挥了巨大的功能作用,但森林空间的经济生产功能却没能充分发挥。探讨了林下经济发展的必要性与可行性,介绍了林下经济发展的模式,分析了林业多元立体生态开发与林下经济发展存在的问题,提出了相关建议,以期提供参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
多元发展模式论文参考文献
[1].安梦钰.实体书店多元业态融合发展模式探析[J].传媒论坛.2019
[2].卢芯彤,孙世明.林业多元立体生态开发与林下经济发展模式[J].绿色科技.2019
[3].顾文兵.河西走廊多元文化共生与民族关系和谐发展模式探析[J].原生态民族文化学刊.2019
[4].陈放,郑文.“创新”“协调”“多元”:广东高等教育发展模式的叁维解构[J].高教探索.2019
[5].刘洋,张晓驰,张吉旺.山东省粮食生产新型农业经营主体的多元发展模式与典型案例分析[J].山东农业科学.2018
[6].侯猛.多元治理视域下体育社会组织参与体育公共服务的发展模式与启示——以罗田县体育协会为例[C].第四届全民健身科学大会论文摘要集.2018
[7].邓小海,曾亮.构建多元发展模式推动县域旅游经济发展[N].贵州日报.2018
[8].谭必勇,郭辉.多元分散:英国地方公共档案馆发展模式的历史演变[J].档案与建设.2018
[9].蒋晓红.多元主体共同参与的社区教育发展模式研究[J].广西教育.2018
[10].马杰,于新东,刘亚萍,杨兵,黎静.让教育变得公平而有质量[N].合肥晚报.2018