导读:本文包含了斜截面承载力论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:承载力,截面,钢筋混凝土,土木工程,构件,混凝土,课程建设。
斜截面承载力论文文献综述
岳健广,方华[1]（2019）在《国际化课程《混凝土结构设计原理》教学内容与能力考核探讨：受扭构件扭曲截面承载力》一文中研究指出国际化课程建设是实现我国工程教育国际化的重要环节,应根据全球经济发展与国际人才市场的需求,合理确定课程教学内容与能力考核点。由于我国"一带一路"倡议急需培养大量熟悉国际规则、具有国际视野的土木工程专业人才,作为专业主干课的《混凝土结构设计原理》应体现出不同国家或地区设计规范在应用时的区别,并将"具有一定的国际视野、能够在跨文化背景下进行沟通和交流"作为能力考核点。文章以"受扭构件扭曲截面承载力"内容为例,分析比较了中国、欧洲、美国设计规范的异同,提出了相应的教学内容和能力考核点。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年42期）
岳健广,吴巧云[2]（2019）在《国际化课程《混凝土结构设计原理》教学内容与能力考核：受弯构件的斜截面承载力与配筋计算》一文中研究指出国际化课程建设是我国工程教育国际化的重要组成部分,是实现国际化人才培养的重要环节,课程的教学内容及能力考核点应面向全球经济发展与国际人才市场的需求进行确定。我国"一带一路"倡议的推进,急需培养大量熟悉国际规则、具有国际视野的外向型土木工程人才。土木工程专业主干课《混凝土结构设计原理》教学内容中应体现不同地区、不同国家采用设计规范的分析比较,并将"具有一定的国际视野、能够在跨文化背景下进行沟通和交流"作为此课程的能力考核点。文章以"受弯构件斜截面承载力与配筋计算""内容为例,从受弯构件受剪机理与破坏形态、斜截面受剪承载力、截面设计方法等几个方面,分析比较了中国、欧洲各国、美国等国家混凝土设计规范的异同,建议了对应的学时分配和能力考核点。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年41期）
章胜平,陈旭,宋高丽,马江鸿,周卫霞[3]（2019）在《欧洲规范2正截面承载力计算的应变法》一文中研究指出弯矩-轴力相关曲线上各点的应变分布具有很强的规律性,利用该规律可由应变法直接计算抵抗弯矩和轴力,求解过程无须数值迭代。采用欧洲规范2的极限状态可能的应变分布图,以所有可能的应变为自变量,代入本构关系求应力,可得到所有可能的抵抗内力。选择截面由轴心受拉、拉弯、纯弯、压弯到轴心受压的15组极限状态应变分布,基于截面纤维模型计算混凝土和钢筋的内力,得到抵抗弯矩和轴力,以及弯矩-轴力相关曲线。该法能够用于任意本构关系和任意截面。(本文来源于《结构工程师》期刊2019年04期）
陈梦成,刘超[4]（2019）在《基于CA温度模型混凝土结构截面承载力研究》一文中研究指出钢筋混凝土结构在火灾作用下,材料受到不同程度的损伤,,导致构件的承载力、可靠度不断降低。研究高温下的钢筋混凝土结构截面承载力有利于规避风险。通过建立元胞自动机温度扩散模型,了解温度场的分布,分析材料的损伤。本文通过叁面受火梁以及四面受火柱,研究受火后正截面与斜截面的剩余承载力。通过与有限元计算比较,证明本文运用的剩余承载力计算模型的准确性。(本文来源于《华东交通大学学报》期刊2019年04期）
任彧,林祯杉[5]（2019）在《关于预制柱角部集中布筋的正截面承载力探讨》一文中研究指出预制柱受力纵筋角部集中布置,是解决装配式框架混凝土结构钢筋碰撞、降低现场安装难度的重要方法。采用有限元软件Xtract,研究了混凝土柱角部集中布筋与传统布筋方式的正截面承载力差异。结果表明:在不同配筋率、不同长宽比下,矩形柱角部集中布筋的正截面承载力始终高于传统均匀布筋方案。(本文来源于《福建建筑》期刊2019年07期）
张狄龙,邸小坛[6]（2019）在《基于试验数据和理论的混凝土无腹筋梁斜截面承载力计算研究》一文中研究指出针对相关文献提出的当纵筋率较小且剪跨比较大的构件,规范公式安全储备较小甚至不足的情况,首先对我国规范抗剪计算公式的由来进行了梳理,然后对规范公式基于的试验数据库进行了统计分析,最后采用拉压杆理论推导出一个抗剪承载力计算公式。基于试验数据和理论验证了相关文献的结论;得出了规范公式在计算纵筋率较小的梁抗剪承载力的安全储备比计算纵筋率较大的梁要低,在计算剪跨比较大的梁的抗剪承载力的安全储备比计算剪跨比较小的梁要低;提出了在抗剪公式中,纵筋配筋率对抗剪承载力影响明显,应显式表达。(本文来源于《建筑结构》期刊2019年12期）
邓宗才,高伟男[7]（2019）在《玻璃纤维筋与钢筋混杂配筋柱正截面承载力》一文中研究指出为了解决配筋率、偏心距和混杂配筋面积比对混凝土柱的破坏形式、影响侧向位移和柱正截面承载力计算的问题,采用构件试验的方法,对6根钢筋与玻璃纤维增强聚合物筋混杂配筋柱进行偏压试验。试验结果表明:混杂配筋柱最终破坏形式均为混凝土压碎且承载力较高,破坏前柱内玻璃纤维增强聚合物筋保持完好;通过合理配筋,柱延性及受拉玻璃纤维增强聚合物纵筋强度能够较好发挥;试验中玻璃纤维增强聚合物纵筋与混凝土截面应变分布符合平截面假定;同荷载时,柱侧向位移随配筋率增大而减小,随混杂配筋面积比(玻璃纤维增强聚合物与钢筋面积之比)和偏心距增大而增大。依据平截面假定,建立了混杂配筋柱正截面承载力公式,计算准度较高,供设计参考。(本文来源于《哈尔滨工程大学学报》期刊2019年09期）
黄朝煊[8]（2019）在《考虑纵筋排列影响下钢筋混凝土圆形构件正截面承载力简易图解法》一文中研究指出针对纵筋根数较少的钢筋混凝土圆形构件,其纵筋的排列方式将直接影响拉压区的纵筋截面面积和作用力臂;而《混凝土结构设计规范》(GB 50010—2010)附录E.0.4基于纵筋等效连续分布假设、钢筋与混凝土应力简化模型,给出了纵筋根数不小于6时的钢筋混凝土圆形构件正截面承载力计算的非线性方程组(混规推荐简化法),且计算繁琐。基于此,根据混凝土的非线性本构模型、钢筋的理想弹塑性模型,对纵筋离散布置时的钢筋混凝土圆形构件正截面承载力进行了大量公式推导及计算研究分析。结果表明,混规推荐简化法及纵筋连续分布下的混规通法,在纵筋不小于6根条件下,对于大、小偏心构件及受弯构件误差略大;而在纵筋小于6根条件下,对于大、小偏心构件及受弯构件误差会更大。利用MATLAB软件数值编程计算,给出了纵筋5～9根时无量纲轴力-弯矩包络曲线新查算图;同时给出了纵筋连续分布下混规通法的无量纲轴力-弯矩曲线的查算图。最后通过2个算例的对比计算分析,说明新图解法计算步骤简洁、成果精度高,便于工程设计人员应用。(本文来源于《建筑结构》期刊2019年08期）
冯俊[9]（2019）在《宽肢组合异形墙正截面承载力计算方法研究》一文中研究指出宽肢组合异形墙的正截面承载力的计算可采用平截面假定精确法和借用公式法。借用公式法指修正带钢板混凝土剪力墙的正截面承载力计算公式。平截面精确假定法指基于截面的应力应变分布计算正截面承载力。试算结果表明,同一参数组在同一轴力下,借用公式法计算的弯矩为平截面精确假定法的1.25倍。有限元分析计算的弯矩与借用公式法的弯矩基本吻合。在借用公式法的基础上,进一步修正借用公式,用于计算宽肢组合异形墙的正截面承载力。(本文来源于《建筑结构》期刊2019年S1期）
李长瑞,涂静兰[10]（2019）在《水运工程灌注桩配筋中拉弯、压弯、斜截面受剪承载力计算优化》一文中研究指出为解决水运规范方法在计算钢筋混凝土圆形构件正截面承载力使用时的不便,对比分析了不同规范的计算过程,同时给出了灌注桩的压弯,拉弯,斜截面受剪承载力的推荐计算参数,补充完善了查表法中常见桩基的计算参数,减轻了根据公式计算承载力的工程量。(本文来源于《珠江水运》期刊2019年05期）
斜截面承载力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
国际化课程建设是我国工程教育国际化的重要组成部分,是实现国际化人才培养的重要环节,课程的教学内容及能力考核点应面向全球经济发展与国际人才市场的需求进行确定。我国"一带一路"倡议的推进,急需培养大量熟悉国际规则、具有国际视野的外向型土木工程人才。土木工程专业主干课《混凝土结构设计原理》教学内容中应体现不同地区、不同国家采用设计规范的分析比较,并将"具有一定的国际视野、能够在跨文化背景下进行沟通和交流"作为此课程的能力考核点。文章以"受弯构件斜截面承载力与配筋计算""内容为例,从受弯构件受剪机理与破坏形态、斜截面受剪承载力、截面设计方法等几个方面,分析比较了中国、欧洲各国、美国等国家混凝土设计规范的异同,建议了对应的学时分配和能力考核点。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
斜截面承载力论文参考文献
[1].岳健广,方华.国际化课程《混凝土结构设计原理》教学内容与能力考核探讨：受扭构件扭曲截面承载力[J].教育教学论坛.2019
[2].岳健广,吴巧云.国际化课程《混凝土结构设计原理》教学内容与能力考核：受弯构件的斜截面承载力与配筋计算[J].教育教学论坛.2019
[3].章胜平,陈旭,宋高丽,马江鸿,周卫霞.欧洲规范2正截面承载力计算的应变法[J].结构工程师.2019
[4].陈梦成,刘超.基于CA温度模型混凝土结构截面承载力研究[J].华东交通大学学报.2019
[5].任彧,林祯杉.关于预制柱角部集中布筋的正截面承载力探讨[J].福建建筑.2019
[6].张狄龙,邸小坛.基于试验数据和理论的混凝土无腹筋梁斜截面承载力计算研究[J].建筑结构.2019
[7].邓宗才,高伟男.玻璃纤维筋与钢筋混杂配筋柱正截面承载力[J].哈尔滨工程大学学报.2019
[8].黄朝煊.考虑纵筋排列影响下钢筋混凝土圆形构件正截面承载力简易图解法[J].建筑结构.2019
[9].冯俊.宽肢组合异形墙正截面承载力计算方法研究[J].建筑结构.2019
[10].李长瑞,涂静兰.水运工程灌注桩配筋中拉弯、压弯、斜截面受剪承载力计算优化[J].珠江水运.2019
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