本文主要研究内容
作者王宏（2019）在《提高高中音乐鉴赏课有效性的教学探析》一文中研究指出：有效性教学与无效性教学的差别在于学生在付出同样精力时能够获得更多的知识与发展,教师在高中音乐鉴赏课程中要遵循新课改教学理念,尊重学生主体地位的同时要结合学生学习与成长的客观规律,通过有效性教学理念与多元化教学手段引导学生在音乐鉴赏课中有效学习,从而实现学生长远发展。
Abstract
you xiao xing jiao xue yu mo xiao xing jiao xue de cha bie zai yu xue sheng zai fu chu tong yang jing li shi neng gou huo de geng duo de zhi shi yu fa zhan ,jiao shi zai gao zhong yin le jian shang ke cheng zhong yao zun xun xin ke gai jiao xue li nian ,zun chong xue sheng zhu ti de wei de tong shi yao jie ge xue sheng xue xi yu cheng chang de ke guan gui lv ,tong guo you xiao xing jiao xue li nian yu duo yuan hua jiao xue shou duan yin dao xue sheng zai yin le jian shang ke zhong you xiao xue xi ,cong er shi xian xue sheng chang yuan fa zhan 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自天津教育的王宏，发表于刊物天津教育2019年24期论文，是一篇关于高中阶段论文,音乐鉴赏课论文,有效性论文,教学探析论文,天津教育2019年24期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自天津教育2019年24期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：高中阶段论文; 音乐鉴赏课论文; 有效性论文; 教学探析论文; 天津教育2019年24期论文;