导读:本文包含了创意曲论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:创意,巴赫,钢琴,技法,主题,秧歌,音乐。
创意曲论文文献综述
马婷[1]（2019）在《琴键上的晋韵——探究姚恒璐《钢琴创意曲5首——为山西“祁太秧歌”主题而作》》一文中研究指出姚恒璐教授创作的《钢琴创意曲5首——为山西"祁太秧歌"主题而作》,取材于山西晋中地区,是探索山西民间音乐多声部创作的作品之一。本文从创作源泉、创作技法及演奏教学等方面诠释这部作品,为致力于民族民间音乐创作与传承的工作者略尽微薄的帮助,并为广大的钢琴爱好者提供初级阶段中国复调作品的演奏提示。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年16期）
宋宝玥[2]（2019）在《浅谈《巴赫二部创意曲》的演奏技法与运用》一文中研究指出学习《二部创意曲》对于了解巴赫的作品、巴洛克时代的音乐风格都有着至关重要的作用。本文结合巴洛克时期古钢琴与现代钢琴的异同,从学习《巴赫二部创意曲》应注意的正确练习步骤和演奏技法出发,对装饰音、触键以及踏板运用等演奏技巧进行详述,使练习者更好地掌握巴赫的二部创意曲。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年14期）
赵方[3]（2019）在《浅谈对巴赫和《创意曲》的认识》一文中研究指出巴赫是巴洛克时期最出色的音乐家,他的作品一直到几百年后的现在仍然是人们在联系中不可缺少的重要部分,他的对位法像数学家们的计算一样,精准又不失感性,旋律像钟表一样滴滴答答互相契合,却又有着不同的旋律节奏流动、传递。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年23期）
雷超仪[4]（2019）在《巴赫二部创意曲的创作特征与演奏分析》一文中研究指出巴赫的二部创意曲是一部非常具有针对性的古典钢琴教材,是巴赫为其孩子所编写的。这部作品中包括了二声部的前奏曲、叁声部的幻想曲等。国内将这些作品分别称为二部创意曲和叁部创意曲。本文将对巴赫二部创意曲的创作特征与演奏分析进行有效分析与梳理,试图为巴赫音乐的研究贡献绵薄之力。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年12期）
徐怡沛[5]（2019）在《浅析巴赫《F大调二部创意曲》》一文中研究指出巴赫是巴洛克时期音乐发展的一位重要人物,他是一名享誉中外的作曲家,管风琴家等,他在音乐创作中把西欧各个民族的音乐风格结合在了一起,巴赫的音乐创作中还使用了许多复调技巧,他为我们留下了大量的经典复调作品,其中巴赫的二部创意曲集使作者印象深刻。本文先是介绍了巴赫的生平,总结巴赫二部创意曲的特点,然后又通过分析二部创意曲第八首的音乐风格色彩以及触键方式来说明学习巴赫复调音乐的重要性。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年17期）
徐怡沛[6]（2019）在《浅析巴赫创意曲集——以《F大调二部创意曲》与《F大调叁部创意曲》为例》一文中研究指出巴赫是一名享誉中外的作曲家,管风琴家,是巴洛克时期音乐发展的重要人物,留下了大量的经典复调作品,巴赫的创意曲集对作者的影响最深。他创作创意曲起初的目的是当时为了给自己的儿子和弟子提供键盘练习的教材,巴赫的每一首创意曲都有其创作特点,他创意曲的创作充分体现了主题音乐贯穿全曲的特征,音乐先由开头引出,中间经过不断的变奏展开和再现最后又回到了主题上,同时其中又加入了断奏和连奏的弹奏技法,但又不失音乐的歌唱性。本文先介绍了巴赫的创意曲集,总结巴赫创意曲的特点,然后又通过分析二部创意曲第八首和叁部创意曲第八首的音乐色彩,音乐风格以及触键方式来说明学习巴赫复调音乐的重要性。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年09期）
于晶淼[7]（2019）在《巴赫二部创意曲第一课、第二课——分析、演奏与教学》一文中研究指出约翰·塞巴斯蒂安·巴赫,巴洛克时期最为着名的音乐家之一。其作品以复调音乐为主。《二部创意曲》是巴赫在1720年至1722年间,为自己的儿子编写的一套练习曲中的一小部分,后被编成《创意曲集》(包括二部和叁部)。《二部创意曲集》共15首,是了解和学习复调音乐普遍采用的教本,视其为通向复调音乐的敲门砖,是教学中必不可缺的重要内容。本文以《二部创意曲》第一课和第二课为出发点,从曲式结构、演奏技巧、教学方法等诸方面对作品进行分析、整理,为演奏和教学提供依据。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年05期）
杜泳锦[8]（2019）在《巴赫《创意曲集》在钢琴教学中的应用》一文中研究指出约翰·塞巴斯蒂安·巴赫(Johann Sebastian Bach)是德国最伟大的艺术家之一。他除了是巴洛克时期影响力最大的音乐家,也是非常优秀的教育家,在钢琴教学中,约翰·塞巴斯蒂安·巴赫(下文简称巴赫)的键盘作品是非常重要的教学内容,他的作品对于培养学生养成复调思维和帮助学生掌握复调弹奏技术十分重要,学好巴赫的作品对弹奏其他各类作品也会有很大的参考价值。在日常教学中,尤其是在教学中增加应用度和科学的使用巴赫《创意曲集》维持教学进度,就成为教学者需要思考重视问题。本文为了鼓励教学者重视《创意曲集》的应用,探索科学的教学方法与教学理念,以巴赫的《创意曲集》为研究对象,从简要地介绍巴赫创作《创意曲集》的创作背景出发,结合巴赫的生活经历及教学理念,挑选了具有代表性的6首乐曲,详细地进行了曲式分析,系统地阐述了《创意曲集》中科学的教学方法、教学进度和教学内容,对教学者和习琴者在教学与演奏过程中应当遵循的原则表达了自己的观点。笔者借鉴自身的学习经历,在巴洛克时期的时代背景及复调音乐的艺术特征的基础上,结合书籍及音像资料,对巴赫《创意曲集》的音乐风格和演奏技巧在教学中的应用进行了详细的论述。旨在让更多的钢琴教学者和习琴者对巴赫《创意曲集》有更深的了解。(本文来源于《西安音乐学院》期刊2019-05-10）
张颖[9]（2019）在《谢德林《二首复调作品》op.20中《二部创意曲》分析》一文中研究指出创意曲是一种以各种模仿写法为主的复调小曲,不像赋格那般严谨,是赋格曲的自由化小型化;谢德林是当代苏联-俄罗斯作曲家、钢琴家和音乐社会活动家。《二首复调作品》op.20创作于1961年,这两首作品分别为二部创意曲与固定低音,是谢德林以自己最喜爱的小型套曲形式写作的作品。固定低音这首作品相较于二部创意曲更广为人知,对固定低音的演奏也较多;而二部创意曲却无人问津。本文将对这部作品中的二部创意曲进行详细分析。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年03期）
胡一鹏[10]（2018）在《巴赫《二部创意曲》BWV784创作手法的分析》一文中研究指出在巴赫《二部创意曲》作品中,BWV784可以说最受人喜爱的一首作品,虽然是复调作品,但整首乐曲几乎都使用分解和弦形式的旋律,有非常明确的和声功能进行。在短短25小节的作品中,作曲家不但使用了高超的复调手法,还把和声的色彩与调性间的明暗对比发挥到了极致,非常值得借鉴与学习。(本文来源于《北方音乐》期刊2018年13期）
创意曲论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
学习《二部创意曲》对于了解巴赫的作品、巴洛克时代的音乐风格都有着至关重要的作用。本文结合巴洛克时期古钢琴与现代钢琴的异同,从学习《巴赫二部创意曲》应注意的正确练习步骤和演奏技法出发,对装饰音、触键以及踏板运用等演奏技巧进行详述,使练习者更好地掌握巴赫的二部创意曲。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
创意曲论文参考文献
[1].马婷.琴键上的晋韵——探究姚恒璐《钢琴创意曲5首——为山西“祁太秧歌”主题而作》[J].北方音乐.2019
[2].宋宝玥.浅谈《巴赫二部创意曲》的演奏技法与运用[J].明日风尚.2019
[3].赵方.浅谈对巴赫和《创意曲》的认识[J].戏剧之家.2019
[4].雷超仪.巴赫二部创意曲的创作特征与演奏分析[J].艺术评鉴.2019
[5].徐怡沛.浅析巴赫《F大调二部创意曲》[J].戏剧之家.2019
[6].徐怡沛.浅析巴赫创意曲集——以《F大调二部创意曲》与《F大调叁部创意曲》为例[J].北方音乐.2019
[7].于晶淼.巴赫二部创意曲第一课、第二课——分析、演奏与教学[J].中国文艺家.2019
[8].杜泳锦.巴赫《创意曲集》在钢琴教学中的应用[D].西安音乐学院.2019
[9].张颖.谢德林《二首复调作品》op.20中《二部创意曲》分析[J].北方音乐.2019
[10].胡一鹏.巴赫《二部创意曲》BWV784创作手法的分析[J].北方音乐.2018
论文知识图
