导读:本文包含了高考语文试题论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:高考语文,语文试题,全国卷,文本,思维,月球,史记。
高考语文试题论文文献综述
张蕾,刘聪[1]（2019）在《2019年全国高考语文试题与课程标准的一致性研究：基于SEC模式》一文中研究指出采用SEC一致性分析模式,通过构建"内容主题×认知水平"二维矩阵,对2019年高考语文全国卷Ⅰ与语文课程标准的一致性水平进行分析,结果发现:二者虽未达到统计学上的显着一致性,但一致性系数较高,表明全国卷Ⅰ的命题设计较好地体现了课程标准倡导的学科核心素养;从整体上看,在阅读与鉴赏内容模块中,全国卷Ⅰ更关注对第3、4层级水平能力的考查,在表达与交流模块中,全国卷Ⅰ更关注第2、3、4层级水平能力的考查。建议试卷命制在阅读与鉴赏模块中,进一步重视思辨探究能力的考查;在表达与交流模块中,进一步创新命题设计,丰富命题形式。(本文来源于《教育测量与评价》期刊2019年12期）
[2]（2019）在《2019年高考语文试题（全国Ⅲ卷）》一文中研究指出一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1～3题。传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分,同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术资源宝库。经过十几年的努力,一些传统表演艺术项目已走出困境,呈现出新的生机与活力,但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题。传统表演艺术与普通民众生活息息相关,其表演通常具有群体性(本文来源于《读写月报》期刊2019年31期）
龙明洲,陈捷[3]（2019）在《凸显思维立意命题思路 导向价值观与核心素养培养——广西高考语文学科2019年试题分析及2020年备考建议》一文中研究指出综观今年高考叁套全国卷,语文试题彰显立德树人价值观引领和语文学科核心素养考查,且"思维立意"的命题思路逐渐显现。本文将重点对2019年广西高考所选用的全国Ⅲ卷语文试题进行分析,并结合叁套全国卷语文试题的总体特点,为高叁年级参加明年高考提出本学科的备考建议。(本文来源于《广西教育》期刊2019年40期）
柴双政[4]（2019）在《德育为魂 智育为基 定位准确 轮回创新——2019年高考语文全国Ⅱ卷试题评析》一文中研究指出2019年是新《考试大纲》执行的第叁年,是新《课程标准》颁布并与高考对接的第二年,是全国教育大会召开后的第一年;2019年又是五四运动100周年,是中华人民共和国成立70周年——2019年高考就是在这样的大背景下进行的。将2019年高考语文全国Ⅱ卷试题与2018年、2017年的全国Ⅱ卷(本文来源于《读写月报》期刊2019年28期）
刘刚,臧磊[5]（2019）在《2019高考语文全国卷Ⅰ试题分析》一文中研究指出2019年高考语文全国Ⅰ卷守正出新,在机制性落实立德树人任务的同时,积极推进新课程改革。加强对体美劳教育的引导,促进学生全面发展。精准落实基础性知识,增长学生知识见识,凸显知识应用,强化关键能力培养,特设情景,推进新课程改革。(本文来源于《学语文》期刊2019年05期）
黄志英[6]（2019）在《运用批判思维解析诗歌鉴赏客观题——以2019高考语文试题为例》一文中研究指出语文课程标准提出在高中语文教学中要提高学生的创新意识,而批判思维的形成则是创新意识的基础。与之对应的高考考查试题必然也会体现批判思维的考查,这就意味着运用批判思维将有助于我们解析高考试题。批判性思维就是通过一定的标准评价语言,进而对思维进行反思与修正的思维方式。运用批判性思维要具有提出问题并批判性思考问题的能力,思考所读(本文来源于《中学语文》期刊2019年27期）
孔令元[7]（2019）在《2019年高考语文试题分析暨2020年备考要点》一文中研究指出一、2019年高考命题特点与试题分析2019年高考语文试题遵循《考试大纲》(以下简称"考纲")和课程标准的要求,考查内容包括学科必备知识和关键能力、学科素养及核心价值等,在总结以往命题经验的基础上,更加体现时代性,更加重视思想性,更加重视对考生素养与能力的考查。试题整体呈现出稳定为主、略有微调的特点。稳定为主,指高考试题内容稳定、题型稳定、分(本文来源于《求学》期刊2019年34期）
丁亚宏[8]（2019）在《彰显思维品质 突出教学导向——2019年高考语文全国卷Ⅲ试题扫描》一文中研究指出2019年高考已经落下帷幕,各地评说高考语文试题的热情似乎没有往年高,一方面可能因为今年试题题型稳定,能引发热议的话题似乎都说过了;另一方面,从某些省份的高考语文平均分看,今年分数高于去年,所以大家会认为今年试题比较平易,与预期相符。而实际上,这些年高考语文试题一直都没有停止变化,难(本文来源于《语文建设》期刊2019年17期）
孔令元[9]（2019）在《2019年高考语文试题分析暨2020年备考要点》一文中研究指出一、2019年高考命题特点与试题分析2019年高考语文试题遵循《考试大纲》(以下简称"考纲")和课程标准的要求,考查内容包括学科必备知识和关键能力、学科素养及核心价值等,在总结以往命题经验的基础上,更加体现时代性,更加重视思想性,更加重视对考生素养与能力的考查。试题整体呈现出稳定为主、略有微调的特点。稳定为主,指高考试题内容稳定、题型稳定、分值稳定,没有大的变化。略有微调,指试题在稳定中呈现出几个细微的变化。(本文来源于《求学》期刊2019年33期）
时岳红,何青松[10]（2019）在《扣时代脉搏 重价值引领——2019年高考语文全国Ⅰ卷文学类文本阅读试题解析》一文中研究指出试题评价2019年高考语文试题的突出特点是,以德育为魂,积极回应时代重大主题,挖掘新时代立德树人的深刻内涵。从文学类文本阅读的选材及命题导向上看,无不印证了这一特点。今年高考选用了鲁迅先生历史小说集《故事新编》中的《理水》(节选)一文。小说体现了在二十世纪叁十年代中国内忧外患、灾难频发的严峻形势下,鲁迅对弘扬民族优秀文化精神、增强民族自信心的高度重视。小说赞颂(本文来源于《高中生学习(阅读与写作)》期刊2019年09期）
高考语文试题论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1～3题。传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分,同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术资源宝库。经过十几年的努力,一些传统表演艺术项目已走出困境,呈现出新的生机与活力,但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题。传统表演艺术与普通民众生活息息相关,其表演通常具有群体性
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高考语文试题论文参考文献
[1].张蕾,刘聪.2019年全国高考语文试题与课程标准的一致性研究：基于SEC模式[J].教育测量与评价.2019
[2]..2019年高考语文试题（全国Ⅲ卷）[J].读写月报.2019
[3].龙明洲,陈捷.凸显思维立意命题思路导向价值观与核心素养培养——广西高考语文学科2019年试题分析及2020年备考建议[J].广西教育.2019
[4].柴双政.德育为魂智育为基定位准确轮回创新——2019年高考语文全国Ⅱ卷试题评析[J].读写月报.2019
[5].刘刚,臧磊.2019高考语文全国卷Ⅰ试题分析[J].学语文.2019
[6].黄志英.运用批判思维解析诗歌鉴赏客观题——以2019高考语文试题为例[J].中学语文.2019
[7].孔令元.2019年高考语文试题分析暨2020年备考要点[J].求学.2019
[8].丁亚宏.彰显思维品质突出教学导向——2019年高考语文全国卷Ⅲ试题扫描[J].语文建设.2019
[9].孔令元.2019年高考语文试题分析暨2020年备考要点[J].求学.2019
[10].时岳红,何青松.扣时代脉搏重价值引领——2019年高考语文全国Ⅰ卷文学类文本阅读试题解析[J].高中生学习(阅读与写作).2019
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