陈龙芬（十堰市竹山县职业技术集团学校湖北十堰442200）
职业教育是促进劳动就业的重要途径，对提高劳动者素质，增加劳动者就业能力和工作能力等诸多方面具有其他教育形式所不能替代的作用和优势。但是针对当前的就业形势和发展中自身存在的问题，如何适应劳动就业形势，拓宽就业渠道，缓解就业压力，开创就业新局面，保证这项事业持续、健康的发展，就是我们当前要解决的问题，我们认为必须认清市场，主动适应就业形势的需要，科学规划，浅谈如下。
一、做好劳动市场科学预测，适时地进行专业结构调整，适应人才需要
职业学校必须加强与劳动主管部门和企事业用人单位的信息沟通，积极建立人才市场网络，及时了解掌握人才动向，摸清劳动市场人才资源的要求、发展，避免办学盲目性和自发性，同时根据劳动力需求变化，及时调整专业结构和培养模式，以适应目前人才需要的多变性和随意性。而且不仅要有为期一年的短期预测，还要有两年以上中长期预测，以适应职业学校教育周期较长的要求。
二、提倡联合办学，培养目标、课程设计、人才培养手段上坚持多变化、多层次原则
同一专业学生可以根据其不同能力和潜力，学习难度不同的课程，培养不同的技能。同一学年的学生也可以根据其不同的兴趣和爱好，鼓励他们在发展个人专业上积极努力，具体操作可以借鉴目前国内外宣传推广的MES理论（就业技能模块培训法），并且大力提倡联合办学，确立明确的培养目标和能力要求，并相应进行合理的课程设置，值得借鉴的是欧美和澳大利亚流行的CGBE理论（以能力要求为目标的教育方针及课程开发），强调学生的能力本位，允许学生入学水平不同，在校学习时间不同，形成各专业不同的人才规格，标准。这样就形成了人才类别具有适应性、综合性、层次性的多文化格局，学生的综合素质就会提高，就业的适应性就会增强。
三、开展职业指导，强化职业道德教育，培养学生树立创业、敬业、乐业精神
职业指导的目的是帮助学生了解自己、了解职业、了解社会，并根据他们身心特点和社会需求，选择适当专业和职业，同时帮助用人单位选择合格的劳动者，以达到人与职业合理匹配和优化组合。首要任务是帮他们了解就业形势自身的优势和不足，树立正确的择业观、就业观、价值观和人生观。培养他们吃苦耐劳、敬业、乐业、创业精神和心理品质，以适应市场经济条件下人才流动和市场变化的激烈冲突，为就业转岗、待业下岗做好足够的心理准备，以适应转型期一系列社会问题，这样正确引导和良好的心理品质对他们准确客观地选择职业起到积极的推动作用，就是就业前心理准备必须做到最好。
四、增强法治意识，依法治校，合法就业
1996年9月《职业教育法》已颁布实施，并且国家教育劳动部门先后颁布了10余种配套法规，初步形成了教育的法规体系。这些法律法规的出台，不仅明确了职业教育的性质、地位和作用，而且明确了劳动用工前的职业培训制度和产教结合原则，这些都有力地保护了我们劳动就业权利。所以作为职教教师，不仅应知法、懂法、守法、依法治校，而且应大力宣传，呼吁社会都来支持职业教育的发展，加大用人制度的执法力度，建立健全相应的运行机制，积极创造平等而通用的环境。
如果我们准确把握市场脉搏，顺应了劳动就业形势的发展，科学有效地进行规划，强化内部管理，积极创造良好的就业环境，一定会开创毕业生就业的新局面，职业教育必将走出低谷，迎来一个新的春天。