民族文化的传承与创新——高职院校公共艺术课程设置探析

以民族文化的传承与创新为主题,分析当前高职学院在公共艺术课程的重要性以及开设方面存在的问题,提出在艺术性、综合性、实践性原则下,推动高职院校民族文化传承与创新工作的措施建议:组织成立专门机构;加强师资队伍建设;改革课程体系及教学内容;建设区域化特色课程;构建创新人才培养模式;加强中外文化交流。

引言

一、高职院校民族文化开设公共艺术课程的重要性

（一）填补学生民族文化底蕴的缺失

（二）发挥民族文化的教育功能

（三）创建学生艺术启发性感悟平台

二、推动民族文化传承与创新是高等职业教育的责任与使命

（一）传承与弘扬中华优秀传统文化是国民教育的基本义务与责任

（二）传承与弘扬中华优秀传统文化是高职院校的基本功能

三、高职院校公共艺术教育课程体系的现状

（一）课程目标设计单一、片面

（二）课程教学内容单调

（三）课程评价体系有待完善

四、建设公共艺术课程体系的原则

（一）艺术性原则

（二）综合性原则

（三）实践性原则

五、高职院校推动民族文化传承与创新工作的措施建议

（一）组织成立专门机构

（二）加强师资队伍建设

（三）改革课程体系及教学内容

（四）建设区域化特色课程

（五）构建创新人才培养模式

（六）加强中外文化交流

六、结语

类型: 期刊论文

作者: 何芳,王娜娜

关键词: 民族文化,高职院校,公共艺术课程

来源: 南京广播电视大学学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 文艺理论,职业教育

单位: 南京城市职业学院

分类号: J0-4;G712.3

页码: 59-63

总页数: 5

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