本文主要研究内容
作者叶琳娜（2019）在《不同文化背景下大学生的音乐情绪加工》一文中研究指出：音乐在情绪情感交流中起到一个重要的联结作用,在年龄、种族、音乐经验等不同文化背景下,大学生对音乐情绪加工的反应各异,通过在不同文化背景下的音乐情绪的感知、音乐情绪体验、音乐偏好等的作用机制,探究大学生对音乐情绪加工的情况,多角度多维度地对专业和非专业大学生进行音乐教育,帮助他们健康成长。
Abstract
yin le zai qing xu qing gan jiao liu zhong qi dao yi ge chong yao de lian jie zuo yong ,zai nian ling 、chong zu 、yin le jing yan deng bu tong wen hua bei jing xia ,da xue sheng dui yin le qing xu jia gong de fan ying ge yi ,tong guo zai bu tong wen hua bei jing xia de yin le qing xu de gan zhi 、yin le qing xu ti yan 、yin le pian hao deng de zuo yong ji zhi ,tan jiu da xue sheng dui yin le qing xu jia gong de qing kuang ,duo jiao du duo wei du de dui zhuan ye he fei zhuan ye da xue sheng jin hang yin le jiao yo ,bang zhu ta men jian kang cheng chang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自宁波教育学院学报的叶琳娜，发表于刊物宁波教育学院学报2019年05期论文，是一篇关于音乐情绪论文,大学生论文,音乐情绪加工论文,宁波教育学院学报2019年05期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自宁波教育学院学报2019年05期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：音乐情绪论文; 大学生论文; 音乐情绪加工论文; 宁波教育学院学报2019年05期论文;