论文摘要
基于在线开放课程和移动互联技术,探讨了医药类院校"无机化学"课堂教学的重构。实践中依托"一平台、一区域、六模块",运用移动互联思维重构了三阶段、三环节、三分类的"三三三"教学新模式。进一步以"原子结构"为例介绍了课堂重构的教学设计。教学改革从学生问卷调查、考试成绩、能力培养以及学习心理等不同角度均得到非常积极的反馈,期望这一理念和实践能为新时期高校课堂教学和人才培养提供参考。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 贺艳斌,王金胜,高慧,杨金香,许学华
关键词: 混合式教学,教学设计,无机化学,课堂重构,原子结构
来源: 化学教育(中英文) 2019年22期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 化学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 长治医学院药学系
基金: 山西省高等学校教学改革创新项目（J2016075）,长治医学院混合式教学课程建设项目（HHZD2017001）
分类号: G434;O641-4
DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2019010164
页码: 21-26
总页数: 6
文件大小: 1326K
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