安徽省合肥市庐东学校230011
摘要：小学语文课堂氛围的构建对于学生学习状态和学习效率的提高都有十分重要的现实意义，为此，教师不应该忽视良好课堂氛围的构建的重要意义，以及对学生的学习生活的积极影响，应该不断完善自身，成为学生的榜样和楷模，以强大的人格魅力和对知识的清晰直观的讲解吸引学生的注意力，让每一个孩子都能全身心地投入到学习中去，这样小学语文课堂氛围的构建才会在不知不觉中得到有效的提高。
关键词：小学语文课堂氛围方法探究问题探讨
小学语文课堂氛围的构建不是一朝一夕就能够实现的，相对来说，要想有积极活跃的课堂教育教学氛围，首先要激发学生的学习兴趣和求知热情，与之相适应，教师应该激发学生的学习潜能，让学生的思路比较清晰明朗，并且善于表达自己的观点和学习过程中存在的问题，只有满足这些条件才能让语文的课堂教学变得丰富多彩，才能在和谐愉快的氛围下教给学生更多的知识和能力技巧。
一、小学语文课堂教学过程中仍然面临的问题
1.学生的思路比较局限，没有能力自如地应对问题
在小学语文课堂教学过程中，要想让每一个孩子都在轻松的环境下掌握更多的知识，就要求学生有扎实的基本功和比较开阔的思路。但是在教学过程中，我们发现，学生没有独立的分析问题、解决问题的能力，更不会主动地提出一些问题或者对某一观点的自己的看法，相比而言，传统教学模式下培养出的孩子在课堂上相对来说显得比较拘谨，那么和谐课堂氛围的构建也就变得不那么容易。
2.学生学习状态不好，不能全身心地配合老师教学
针对小学生的身体和心理的特点，在教学过程中，我们发现，学生没有良好的学习状态，在学习过程中不能全身心地配合老师回答问题，甚至出现注意力不集中的问题。这些问题的出现除了学生的原因，还有就是老师在课堂上的语文教学不能激发学生的学习兴趣，不能让学生产生共鸣，课堂的教学环节甚至是教学活动相对来说比较单一，学生缺少时间和机会去表达自己的观点或者思考问题，这样小学语文良好课堂氛围的构建无异于纸上谈兵。
二、对如何营造轻松的小学语文课堂气氛
1.教师应从自身教学入手，以生动有趣的教学方法教学
传统的语文课堂过于生硬，学生作为了课堂的被动学习者，这样不能有效地提高学生们的学习兴趣和成绩，容易导致学生们产生厌学的心理。为了给学生们营造一个良好的学习环境，老师应该从自身入手，改变自身传统生硬的教学模式，将生动有趣的故事穿插在自己的教学中，以幽默搞笑的教学风格吸引学生们主动学习，增加学生们的学习热情。例如：老师可以在过于紧张的教学过后，可以给学生们讲一些生动有趣的小故事，不仅可以丰富学生们的学习生活，还能为学生们减轻一些学习的压力。同时，老师应该多观看一些名家教师的教学视频，学习他们是如何营造轻松的小学语文课堂。在讲解一些与动物有关的课文时，老师可以生动地进行模仿，必定会引起学生们的共鸣，使学生们忘记了上课的烦恼，把学习当成是一种乐趣。
2.将课文以新形式进行讲解，丰富课堂生活
学习不是意味着对书本的死记硬背，而是以灵活的方式对书本的内容进行理解，从而达到教学的目的。采用灵活的教学模式，不仅达到了原有教学的目的，还能改变学生们的学习态度，使学生们在轻松的语文课堂氛围中进行学习。例如：对不同的课文老师可以以不同的模式进行讲解，就比如《乌鸦喝水》这篇富有寓意的课文，老师可以组织学生们进行表演，以生动的话剧模式对课文主旨进行表达，老师可以先让学生们绘制一个乌鸦的头饰，扮演乌鸦进行故事演绎。这样的教学方式，不仅可以锻炼学生们的动手能力，更能让学生们积极主动地参与到课堂学习中去。当故事表演结束后，老师可以让学生们对故事的寓意进行讨论，表达自己的真正思想，让学生们成为课堂的主人，锻炼学生们的言语表达能力和适应语文课堂的学习环境，让学生们在轻松的课堂氛围中感受学习的魅力。
3.开展合作教学等新的教学模式，构建良好的班级风气
良好的班级风气以及互助学习的合作教学模式会让学生在不知不觉中学会交流和表达，学会独立地思考问题并加以解决，并且在竞争和合作中能够有对问题的新的理解和感悟，这对于学生的语文学习来说事半功倍，只有这样才会在不知不觉中调动每一位学生的积极性，良好的课堂氛围也就顺其自然了。通过小组合作学习，使学生们在学习过程中交到了朋友，让学生们更加轻松地融入到语文教学中去，在朋友的鼓励和帮助下，学生们改变原有的厌学心理，以一种积极的心态去面对每一节语文课，提高了学生们的学习热情和学习成绩。
对于小学生来说，语文课堂氛围的营造非常关键，只有在一个良好的学习氛围中，学生们才能全身心地投入到学习中去，没有比兴趣更能吸引学生们进行学习。作为一名小学语文老师，应该充分认识到学习氛围的重要性，为学生们能够有一个良好的学习氛围而努力。
参考文献
[1]敖光浅谈如何营造轻松的小学语文课堂气氛[J].学周刊，2015，（35）。
[2]王长秀浅谈如何营造轻松的小学语文课堂氛围[J].中国校外教育，2016，（28）。