论文摘要
问题式(PBL)教学模式是以学生为中心,从问题入手,辅助教师引导的一种新型的教学模式。本文深入地研究分析了PBL教学模式的研究现状,指出这种教学模式与传统模式相比的突出优点。更重要的是,本文结合具体专业课程展示了PBL的实施方案和学生评价方式等,从而更好地推进PBL教学,实现综合素质教育的目标。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘城芳,刘绪
关键词: 问题式教学模式,材料物理专业
来源: 广东化工 2019年21期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 物理学,高等教育
单位: 南京邮电大学材料科学与工程学院
基金: CLJG1805,CLJG1903,JG03019JX26
分类号: G642.4;O4-4
页码: 170+165
总页数: 2
文件大小: 163K
下载量: 34
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