初中生物教学生活化的思考

初中生物教学生活化的思考

论文摘要

生物作为一门以自然科学为基础的学科,对学生今后的学习生活和成长有着十分重要的作用。[1]因此,初中生物教师在教学过程中,需要不断改进自己的教学方式,从根本上解决教学上存在的一些问题,实现教学创新,帮助学生把学习和自己的实际生活相结合,使学生能够有效把握初中生物知识的重点和难点,以完善自己的知识框架,补充自己的生物知识漏洞。

论文目录

  • 一、为学生合理设定教学情境,增加课堂教学的生活气息
  • 二、更加科学化地组织教学内容,实现教学与生活的融洽结合
  • 三、以创新的作业形式,为学生创造更多的动手机会
  • 四、结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王文英

    关键词: 初中生物,生活化,教学思考

    来源: 科学咨询(教育科研) 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 中等教育

    单位: 重庆市武隆中学凤山校区

    分类号: G633.91

    页码: 245

    总页数: 1

    文件大小: 1946K

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