论文摘要
随着近年来高校招生规模的扩大,教学质量的评价越来越受到人们的关注,高校教学质量直接影响着高校人才的产出质量,如何准确评价高校教学质量已成为亟待解决的首要问题,准确定量评价教学质量有利于改进教学方法。本文对高校教学质量评估体系进行了探讨,总结了一些适合于完善教学评估体系的技术方法,研究了从教学需求、结构、内容、条件及实施这五方面基于定量模型的高校教学质量评估,结果表明,用量化模型评价高校教学质量效果较好,可以更全面地分析各种因素的影响,更有效,科学地分析教学质量。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张惠燕
关键词: 定量化,课程教学质量
来源: 科技通报 2019年03期
年度: 2019
分类: 基础科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,职业教育
单位: 杭州职业技术学院
分类号: G712;O652.6-4
DOI: 10.13774/j.cnki.kjtb.2019.03.048
页码: 250-254
总页数: 5
文件大小: 97K
下载量: 33
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