陈凌
（四川大学华西第二医院出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室四川成都610000）
【摘要】目的：本文主要经情景模拟结合目标管理法在产科护理带教过程中的应用效果进行了研究。方法：就本院2016年9月—2017年9月期间接收的产科实习护生60人作为研究对象，进行护生的随机分组，其中对照组30例采取常规教学模式，30例观察组采取情景模拟结合目标管理法。结果：本次研究中观察组护生的理论考核评分以及操作技能评分均要显著优于对照组（P<0.05）。结论：通过情景模拟结合目标管理法的产妇护理带教模式，能够有效提升护生的学习积极性跟主动性，并能够进一步提高护生的理论水平以及操作能力，因此值得临床应用以及推广。
【关键词】情景模拟；目标管理法；产科护理
【中图分类号】R473.5【文献标识码】B【文章编号】1007-8231（2018）19-0232-02
产科护理对象主要包含有产妇跟新生儿，并且需要涉及到产前、产后等多项专业护理技能，对于医疗以及护理的质量也更高。通过情景模拟教学这一交互性跟操作性比较强的教学方式的应用，可以帮助护生来进行临床实践经验的获取，通过目标管理法的应用可以对临床教学行为起到良好的规范效果，对于教学效率的提升也具备有一定的积极意义。在本次研究中选取了60例产科护生作为研究对象，并且就情景模拟结合目标管理法的应用效果进行了探究分析，现报道如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
就2016年9月—2017年9月期间来本院产科进行实习的60例护生作为研究对象。所有护生均为运行，年龄在18～22岁，平均年龄（19.1±1.3）岁。其中大专，本科学历28人，大专学历32人。根据随机分组法进行护生的分组，两组护生在年龄以及学生等一般资料上差异无统计学意义，P＞0.05具有可比性。
1.2方法
选取高年资的产科护师作为带教教师，在带教之前还需要进行教学内容以及教学方法的培训工作，并由护长跟教学组长来进行临床教学活动以及教学秩序的统一管理工作。对照组采取传统的教学模式，其主要是由带教教师根据实际教学内容来进行教学，护生多是被动进行护理知识的接受。观察组采取情景模拟结合目标管理法来进行临床带教，在目标管理法中首先需要在结合产科护理教学要求的基础上来进行统一教学目标的制定，其第一阶段目标在于帮助护生进行产科常规护理方式的掌握，具体内容包含有入院新收、检查、基本护理以及护理医学文件的书写等等。在第二阶段汇总要求护生们对产科的专科基本护理内容进行学习，具体学习内容包含有产前护理、术前准备、术后监护以及健康宣教等等。第三阶段的带教目标主要包含有对不同产程产妇的监护工作、产后护理、新生儿护理等内容。在实习开始之前要求带教教师跟护生们进行教学目标的确定，并要求在每个教学阶段完成之后进行教学小总结，对于教学过程中存在的不足之处也需要进行及时的纠正以及改善，从而促进下一阶段的教学效果得到进一步的提升。在情景教学模式中则多是在拟定教学目标的基础上，通过医学人体模型产妇以及新生儿的模式下，来由护生们进行产妇、新生儿、医师以及护士等角色的扮演，并通过情景模拟的模式来对护理知识进行有效的学习。此外通过情景模拟教学模式的应用，能够在帮助护生们提升自身专科护理技巧的基础上，进一步提高其人机交流能力以及团队合作能力，从而获得良好的护理带教效果。
1.3评价方法
本次研究中主要就两组护生进行理论知识考核以及操作技能考核，两种考核的总分均为100分，分值越高表明护生的护理技能掌握程度越高。
1.4统计学方法
应用SPSS软件来对本次研究中产生的数据进行统计分析，t对计量资料进行检验，P＜0.05差异有统计学意义。
2.结果
就两组护生的理论考核以及操作技能评分进行对比分析，观察组护生的考核成绩得分均要显著高于对照组护生，P＜0.05差异有统计学意义，见表1。
3.讨论
产科护理面临的对象是产妇以及新生儿，因为护理对象的特殊性，也就要求产科护士能够具备有熟练的职业技能以及严谨的专业态度，借此来给予产妇跟新生儿们优质的护理体验。但是在传统的护理带教模式中多是以带教教师进行引导，护生们被动接受学习，其学习效率比较低，并难以充分满足产妇护理的对于护生们的各项需求。
通过情景模拟教学模式的应用能够有效锻炼护生的动手能力，并能够很好的规避传统带教模式中存在的知识系统性不足等诸多问题，从而促使护生的护理信心以及学习积极性得到进一步的提升，从而获得良好的带教效果。而通过目标管理模式的应用则能够实现差临床实习重点内容的科学规划工作，并能够有效提升护生的学习积极性，从而使得护理带教效果以及带教质量得到显著的提升。
在本次研究中，就两组护生的考核成绩进行对比，观察组护生的理论考核成绩以及操作技能考核成绩均要显著高于对照组护生（P＜0.05），此外观察组护生们在应用情景模拟结合目标管理法进行学习的过程中，自身的团队交流能力以及合作能力也能够得到显著的提升，这也就使得护生的综合素质跟职业技能得到显著提升。综上所述，在产科护理带教过程中通过情景模拟结合目标管理的模式，能够有效提升护生的护理效果以及综合素质，因此值得临床应用以及推广。
【参考文献】
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