论文摘要
思想政治理论课是大学生思想政治教育的重要阵地和主干渠道,但高职院校思政课教学长期面临一系列困境和挑战,"四位一体"教学模式作为一种重要的解决问题策略被学界认同。学界对"四位一体"及"教学模式"内涵的解读还存在偏差,影响了其模式运用的可行性和实效性。本文基于教学模式的五个基本要素,以高职《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例,系统探析了高职思政课"四位一体"教学模式的重构和实践策略。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘勇,刘晓莉
关键词: 思想政治理论课,四位一体,教学模式,重构,实践
来源: 法制与社会 2019年35期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 成都工业职业技术学院,成都工业职业技术学院思想政治理论课教学部
基金: 四川省2016年高校思想政治教育研究规划课题《思想政治课堂教学,实践教学和网络教学一体化研究》(SZQ2016006)
分类号: G711
DOI: 10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.12.207
页码: 192-193+197
总页数: 3
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