导读:本文包含了教学内容体系论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教学内容,体系,小学,内容,专业,音乐,地方特色。
教学内容体系论文文献综述
张震[1]（2019）在《基于ArcPy与ArcObjects一体化的GIS开发教学内容体系的构建》一文中研究指出GIS开发是地理信息科学专业核心课程。随着GIS技术的迅速发展与广泛应用,GIS开发是不同类型GIS从业者必备技能之一。以ArcObjects入门的GIS开发课程难度较大。Python和ArcPy具有简单易学的特性,既能消除学生对编程的恐惧,又能促进ArcObjects开发的理解。本文对ArcObjects和ArcPy进行系统整合,强调基础性和启发性,重在实践和讨论,以任务驱动的教学模式,对二者一体化进行教学改革。(本文来源于《黑龙江工程学院学报》期刊2019年06期）
杨菁菁[2]（2019）在《新体系下优化小学音乐课堂教学内容的实践研究》一文中研究指出音乐课程是小学教育阶段的基础学科之一,也是提高学生思维能力和审美能力的重要学科。小学音乐教学中最重要的是强化学生的情感体验和活动体验,因此要想优化小学音乐课堂教学效果,就要重视教学过程,强化活动体验。本文基于这一背景,探究了新体系下优化小学音乐课堂教学内容的主要策略,希望对小学音乐课堂教学水平和教学质量的提高有所帮助。(本文来源于《亚太教育》期刊2019年11期）
憨芬竹[3]（2019）在《中职院校会计专业实践教学内容体系的研究》一文中研究指出在市场经济不断发展的当下,促使着教育工作的进步和发展。21世纪是人才的时代,只有具备高素质的专业实践型人才,才能够适应当前时代发展和进步。本文将针对中职院校会计专业教学现状以及中职院校会计专业实践教学内容体系构建原则进行详细分析,其目的是研究出中职院校会计专业实践教学内容体系构建策略。(本文来源于《纳税》期刊2019年32期）
朱晓军[4]（2019）在《高职视觉传达设计中文字设计教学内容体系的构建》一文中研究指出为了让高职院校学生顺利掌握文字设计能力,提升高职学生文字设计的应用能力,江阴职业技术学院将积极构建视觉传达设计的文字设计教学内容体系。在该教育体系下,学生通过视觉传达的方式了解如何将中国传统汉字与西方视觉艺术相融合,感受这项技术的魅力,学以致用,通过自己所学到的知识举一反叁,设计出更多的艺术文字,并将其变成自己的一项机能,应用到日后的工作中。(本文来源于《牡丹》期刊2019年32期）
郑旭东[5]（2019）在《环境工程专业实验教学内容体系构建探索》一文中研究指出高校为了培养符合当地企业以及社会发展的应用型高技能人才,就需要加强对学生实践操作能力的锻炼,这就意味着实践教学是学生毕业就业之前需要面临的重要环节,而实验教学就是实践教学中较为重要的一个环节。本文主要从环境工程专业出发,并对实验教学内容体系在该专业中的构建与探索进行探究和分析。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年46期）
柏彩萍[6]（2019）在《重新设计教学内容 建立相应评价体系 增加理论知识教导》一文中研究指出核心素养是指学生所拥有的适应终身发展需要的品格与能力,是学生可以进行更高层次学习研究的必备素养。小学体育核心素养是指,为小学生适应社会未来需要树立终生学习概念,培养小学生的运动能力、健康行为、体育品德。具体来说,就是在小学体育教学过程中,使学生掌握一定体育技巧,积累一定运动经验,养成定期锻炼习惯,形成终生锻炼意识,树立正确的体育品格、体育精神、体育道德等。改变传统的小学教学(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年11期）
徐德云[7]（2019）在《《中国商帮》课程教学内容体系构建》一文中研究指出作为一门选修课,《中国商帮》课程在国内高校开设较少,并未形成成熟的教学内容体系。中国商帮大致形成于明清时期,是我国古代封建社会经济制度和文化的必然产物,由此设定《中国商帮》课程授课内容体系,由"以《贸易经济学》为《中国商帮》的理论基础"、"我国早期商业的发展"和"中国明清及近现代商帮"叁个部分构成。(本文来源于《知识经济》期刊2019年31期）
朱春山,张巧飞,龚彦文,刘文举[8]（2019）在《构建具有地方特色的化工专业课程体系与教学内容》一文中研究指出基于学习产出的教育模式(OBE)的教育理念,围绕我校进行的化学工程与工艺专业认证,用成果导向的理念引导工程教育的改革,提出了构建具有地方特色的化工专业课程体系的方法措施,并从课程教学内容改革和实践教学体系科学设计等方面进行了改革和探索。(本文来源于《化工时刊》期刊2019年10期）
王方海[9]（2019）在《基于通识课理念和网络通信技术对发育生物学教学内容和课程体系改革的设想》一文中研究指出目的:努力将中山大学核心通识课《发育生物学》打造成高水平、创新型的移动云教学新型课程和课程资源,推动教学模式改革。方法:基于我们团队编写的《发育生物学》教材和PPT课件及长期教学经验,基于通识课的理念,拟以移动互联网时代为背景,按照移动云教学平台(云班课)和教学资源(云教材)的规则和特点,对发育生物学教学内容和课程体系进行改革。结果和结论:编写出适合云班课的作为全校通识课使用的发育生物学新课程大纲;建成发育生物学云班课平台资源库和具有各种先进特征的发育生物学云教材。从而推动教学模式改革,激发学生兴趣,提高教学效果。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年85期）
李松华[10]（2019）在《高校网球课构建多样化教学内容体系的探讨》一文中研究指出构建高校网球课多元化教学内容体系,可以有效促进高校网球课程的灵活开展,大学生可以根据自己的意愿自由的选择想要学习的相关内容知识,不仅有利于学生个性化发展的需要,同时也是符合社会发展规律的表现,能够促进学生身心协调发展,从而达到素质教育与教学培养的标准。为促进高校网球课多元化教学内容体系的构建,以《高校网球课构建多样化教学内容体系的探讨》为课题,从引言入手,对高校网球课构建多样化教学内容体系的作用进行了全面而深入地分析,并在此基础上探究了高校网球课多样化教学内容体系构建策略。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年33期）
教学内容体系论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
音乐课程是小学教育阶段的基础学科之一,也是提高学生思维能力和审美能力的重要学科。小学音乐教学中最重要的是强化学生的情感体验和活动体验,因此要想优化小学音乐课堂教学效果,就要重视教学过程,强化活动体验。本文基于这一背景,探究了新体系下优化小学音乐课堂教学内容的主要策略,希望对小学音乐课堂教学水平和教学质量的提高有所帮助。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学内容体系论文参考文献
[1].张震.基于ArcPy与ArcObjects一体化的GIS开发教学内容体系的构建[J].黑龙江工程学院学报.2019
[2].杨菁菁.新体系下优化小学音乐课堂教学内容的实践研究[J].亚太教育.2019
[3].憨芬竹.中职院校会计专业实践教学内容体系的研究[J].纳税.2019
[4].朱晓军.高职视觉传达设计中文字设计教学内容体系的构建[J].牡丹.2019
[5].郑旭东.环境工程专业实验教学内容体系构建探索[J].课程教育研究.2019
[6].柏彩萍.重新设计教学内容建立相应评价体系增加理论知识教导[J].小学科学(教师版).2019
[7].徐德云.《中国商帮》课程教学内容体系构建[J].知识经济.2019
[8].朱春山,张巧飞,龚彦文,刘文举.构建具有地方特色的化工专业课程体系与教学内容[J].化工时刊.2019
[9].王方海.基于通识课理念和网络通信技术对发育生物学教学内容和课程体系改革的设想[J].教育现代化.2019
[10].李松华.高校网球课构建多样化教学内容体系的探讨[J].中国校外教育.2019
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