高职英语应用文写作信息化教学实践研究

论文摘要

传统的高职英语应用文写作教学存在教学课时不足、教学任务重、教学对象基础薄弱和教学手段落后等问题,运用信息化手段进行辅助教学可以有效缓解上述问题。以扬州市职业大学2018级90名学生为教学研究对象,进行英语应用文写作信息化教学效果的实证研究,结果表明,采用信息化手段辅助教学可以有效提高高职英语应用文写作教学效果。

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类型: 期刊论文

作者: 谢芳

关键词: 高职英语教学,应用文写作,信息化技术,输入理论,脚手架理论,师生合作评价

来源: 江苏工程职业技术学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 扬州市职业大学外国语学院

基金: 2018年江苏省高等学校外语教学研究会课题(编号L3)

分类号: G434;H319.3

DOI: 10.19315/j.issn.2096-0425.2019.04.025

页码: 96-98

总页数: 3

文件大小: 1366K

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标签：高职英语教学论文;  应用文写作论文;  信息化技术论文;  输入理论论文;  脚手架理论论文;  师生合作评价论文;