信息化背景下高职园林类专业“三教”改革思考

信息化背景下高职园林类专业“三教”改革思考

论文摘要

在教育信息化改革中,通过信息化建设提升教师、教材、教法"三教"质量是人才培养的重要切入点。利用信息化手段增强校企教师合作的紧密性;基于信息化资源建设推进"立体化"特色教材改革;依托信息化技术创新教学方法,以智慧学习触发人才培养的信息化变革。同时,信息化背景下高职园林类专业"三教"改革应向集约型发展。

论文目录

  • 一 问题的提出
  • 二 基于教育信息化的高职园林类专业的“三教”改革
  •   (一) 利用信息化手段增强校企教师合作的紧密性
  •     1.远程资源的有效使用
  •     2.信息化教学资源的收集制作
  •   (二) 基于信息化资源建设推进教材改革
  •     1.开发“立体化”教材
  •     2.突出教材的特色性
  •   (三) 依托信息化技术创新教学方法
  •     1.基于网络课堂和虚拟实训的智慧学习
  •     2.基于信息化教学的人才培养方式改革
  • 三 小结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李臻

    关键词: 教育信息化,教师,教材,教法,高职园林

    来源: 教育现代化 2019年88期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 建筑科学与工程,职业教育

    单位: 苏州农业职业技术学院园林工程学院

    基金: “2017年江苏省高校实验室研究会立项资助研究课题”(项目编号:GS2017YB36)的研究成果

    分类号: TU986-4;G712.0

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.88.023

    页码: 55-56

    总页数: 2

    文件大小: 1256K

    下载量: 430

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