论文摘要
对于高分子、材料化学等领域,《高分子材料研究方法》是一门比较繁杂但又非常重要的专业课程,对于大学三年级学生面临功课繁多、考研复习准备等困境,如何在有限的课堂时间内收到良好的课程讲授效果就显得尤为重要。通过结合最新科技发展前沿提高学生积极性、部分交叉知识点回顾加深与本专业应用拓展相结合以及课件生动化与互动式教学手段多样化相结合等各种教学手段,增加学生的感性认识并激发其学习积极性,进而引导其掌握相关知识点。上述教学手段的改进与综合应用,对大幅提高《高分子材料研究方法》专业课程教学效果具有很好的适用性。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 钱妍
关键词: 教学手段,高分子材料研究方法,教学效果
来源: 科技视界 2019年08期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 有机化工,高等教育
单位: 南京邮电大学材料科学与工程学院
基金: “《光谱原理与应用》,《分子光物理与光化学》研究生核心建设课程55030HK13003”资助的研究成果
分类号: G642;TQ317-4
DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.08.029
页码: 70-71
总页数: 2
文件大小: 103K
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标签：教学手段论文; 高分子材料研究方法论文; 教学效果论文;