导读:本文包含了民营高校论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:民营,高校,统战部,苏州市,日喀则市,西藏,民营企业。
民营高校论文文献综述
记者,王菲,次珍[1]（2019）在《全区民营企业积极吸纳高校毕业生就业》一文中研究指出本报拉萨12月26日讯（记者 王菲 次珍）日前，记者从区工商联（总商会）六届叁次执委会了解到，今年以来，区工商联积极围绕区党委、政府中心工作，积极树立导向作用，争取全国工商联支持，川、粤两省为西藏籍高校毕业生提供一万多个就业岗位。截至目前，区工商联会员企(本文来源于《西藏日报(汉)》期刊2019-12-27）
石玥,赵奕[2]（2019）在《高校教育资源为民营企业服务的可行性分析》一文中研究指出在新的时代背景之下,我国的教学内容和教学形式产生了极大的变化,为了落实素质教育并推动新课程改革,许多学校开始站在宏观发展的角度,不断实现教育资源的优化配置和利用积极的与社会各界建立良好的关系,利用社会各界的力量来体现教学的指导作用和价值,更好的实现高效课堂的构建。本文以高校教育资源为分析对象,了解这一资源为民营企业服务的可行性,以期为发挥教育的指导作用和生产价值提供一定的借鉴和依据。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年13期）
江迪[3]（2019）在《讲好“双创”故事 办实校企对接》一文中研究指出6月12日，江苏省苏州大学红楼会议中心报告厅内人头攒动、掌声阵阵、气氛热烈。这里正在进行一场民营企业家创业创新分享会，同步进行的还有一场民营企业就业（实习）招聘说明会和一场校企产学研对接会。这就是江苏省委统战部和省工商联联合主办的江苏省民营企业进高校“叁(本文来源于《人民政协报》期刊2019-06-28）
陈秀雅[4]（2019）在《引导青年学生树立 正确就业观创新观》一文中研究指出作为省委统战部和省工商联的一项品牌活动，昨天（6月12日）下午，江苏省民营企业进高校“叁个一”活动走进苏州大学。省人大常委会副主任、工商联主席许仲梓在创业创新分享会上讲话。“叁个一”，即举办一场创业创新分享会、一场企业人才招聘会和一场校企产学研(本文来源于《苏州日报》期刊2019-06-13）
张欣欣[5]（2019）在《应用型本科高校营销专业创新创业能力培养实践教学平台构建研究——基于民营中小微企业合作培养模式》一文中研究指出随着现代社会和经济的发展,越来越多高等学校注重实践教学,实践教学是高等学校本科教学质量和教学工程建设的主要内容。创新创业教育在于培养学生的创新能力与创业能力。创新思维要求掌握运用知识、人才、物质资源和资金整合资源,将思想和思维融入到服务和产品之中,从而实现个人与组织的协调发展。本文主要研究当前高校营销专业实践教学存在的问题,从校企合作模式的角度针对该专业实践教学提出建议和实施方法。(本文来源于《现代交际》期刊2019年10期）
胡雪雅[6]（2019）在《民营企业对90后高校毕业生的组织吸引力研究》一文中研究指出民营企业作为社会与经济发展的重要助力,其自身发展的重要性不言而喻。民营企业的发展离不开新鲜血液的注入,因此对民营企业来说如何应对90后员工的新思想和新价值观带来的挑战,已成为不可忽视的问题。本文借助大学生职业价值观测量量表对90后高校毕业学生的职业价值观特点进行探究,并根据探得的90后高校毕业学生职业价值观特点,进一步分析民营企业对90后高校毕业生的组织吸引力结构维度,以期为民营企业对90后高校毕业生的吸纳工作提出可供参考的建议。本文借助EXCEL2016、SPSS21.0和AMOS17.0等统计软件,对数据进行分析和验证,最终得出以下结论:90后高校毕业生职业价值观与前人存在显着差异,在择业时90后高校毕业生对尊重、自我实现等高层次需求的重视度相对较高;90后高校毕业生职业价值观在性别、学历、现居地、家庭年收入以及对家庭年收入的看法上均存在不同程度的差异;民营企业对90后高校毕业生的组织吸引力由五个维度构成,依照各维度相对重要程度递减分别为:心理需求、自我成长、企业发展、环境氛围、基本需求。据此本文从增强对员工价值的认可,提升员工心理需求满意度;树立以人为本的发展理念,增强对员工自我发展的关注;积极迎合社会的发展需求,优化企业内部的管理;主动了解并迎合90后高校毕业生职业价值观特点,因地制宜进行管理四个方面,为民营企业的人才吸纳工作提出相关管理建议。(本文来源于《兰州财经大学》期刊2019-05-11）
王立[7]（2019）在《吉林省民营高校转型发展中资源优化配置途径分析》一文中研究指出在吉林省民营高校的转型发展中,普遍面临人力、财力、物力等资源配置不合理的问题,直接影响了民营高校整体管理、教学与科研工作的有序推进。与公办高校相比,民营高校的整体资源相对不足,如何将有效的资源进行优化配置是一个具有现实意义的课题,民营高校工作人员必须积极开展相应的研究与实践。(本文来源于《智库时代》期刊2019年17期）
张宏林,杨宏伟,马小莉,刘靖[8]（2019）在《民营高校的教学与科研方式探讨》一文中研究指出分析了民办高校生源和师资力量的特点,针对性地提出教改与科研实施的探索性方案:对于应用型本科的教材选用建议紧跟时代的步伐和实际的教学条件,课时的安排以完成基本教学任务为准,同时让学生养成自学与研讨的习惯。通过创新实践活动培养学生科研与相关能力。强化实践课教学,培养学生动手能力。(本文来源于《Proceedings of 2019 International Conference on Management Innovation, Education Reform and Applied Social Science(MIERASS 2019)》期刊2019-04-21）
贾慧珍[9]（2019）在《2019年自治区“春风送暖”就业创业服务暨民营企业招聘月包头市高校毕业生春季大型招聘会启幕》一文中研究指出本报讯4月13日，2019年自治区“春风送暖”就业创业服务暨民营企业招聘月包头市高校毕业生春季大型招聘会正式启动。市委副书记、市长赵江涛，自治区人社厅就业促进处副处长曲有，市政府秘书长苗程玉出席启动仪式。赵江涛在致辞中说，就业是民生之(本文来源于《包头日报》期刊2019-04-14）
孟雪萍[10]（2019）在《当前民营高校发展过程中存在的问题研究》一文中研究指出中国的民营高等教育从最初的补充型教育机构到现今的民办高校、独立院校已经有了30多年的发展历程。民办教育在增加教育供给、改善教育公平、提高教育效率、增加教育的多样性和个性化方面具有一定的优势,为中国教育与人力资源开发、经济社会发展做出了巨大的贡献。在肯定其贡献的同时也不能回避民营高校在实际的办学过程中确实存在着诸多问题,这些问题也将影响着中国民营高校的未来发展。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年14期）
民营高校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在新的时代背景之下,我国的教学内容和教学形式产生了极大的变化,为了落实素质教育并推动新课程改革,许多学校开始站在宏观发展的角度,不断实现教育资源的优化配置和利用积极的与社会各界建立良好的关系,利用社会各界的力量来体现教学的指导作用和价值,更好的实现高效课堂的构建。本文以高校教育资源为分析对象,了解这一资源为民营企业服务的可行性,以期为发挥教育的指导作用和生产价值提供一定的借鉴和依据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
民营高校论文参考文献
[1].记者,王菲,次珍.全区民营企业积极吸纳高校毕业生就业[N].西藏日报(汉).2019
[2].石玥,赵奕.高校教育资源为民营企业服务的可行性分析[J].现代经济信息.2019
[3].江迪.讲好“双创”故事办实校企对接[N].人民政协报.2019
[4].陈秀雅.引导青年学生树立正确就业观创新观[N].苏州日报.2019
[5].张欣欣.应用型本科高校营销专业创新创业能力培养实践教学平台构建研究——基于民营中小微企业合作培养模式[J].现代交际.2019
[6].胡雪雅.民营企业对90后高校毕业生的组织吸引力研究[D].兰州财经大学.2019
[7].王立.吉林省民营高校转型发展中资源优化配置途径分析[J].智库时代.2019
[8].张宏林,杨宏伟,马小莉,刘靖.民营高校的教学与科研方式探讨[C].Proceedingsof2019InternationalConferenceonManagementInnovation,EducationReformandAppliedSocialScience(MIERASS2019).2019
[9].贾慧珍.2019年自治区“春风送暖”就业创业服务暨民营企业招聘月包头市高校毕业生春季大型招聘会启幕[N].包头日报.2019
[10].孟雪萍.当前民营高校发展过程中存在的问题研究[J].课程教育研究.2019
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