论文摘要
以山西某职业院校为例,分析高职学生对工匠精神的认知度及认同感,并探讨影响因素。高职学生对工匠精神了解程度偏低;学生普遍认为有必要加大工匠精神培育力度,但是超过半数学生的职业理想并不是技术工人、技师或工匠。职业技术工人社会认可度认知、专业课程中工匠精神渗透、工匠精神相关活动或讲座参与,以及性别和年级显著正向影响他们的工匠精神培育必要性认知;社会环境和学校氛围对学生选择从事工匠或管理者都没有显著性差异的影响,产生影响的是性别、年级和专业类别。基于研究发现,文章提出了四点对策建议。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张志坚
关键词: 工匠精神,高职学生,认知度,认同感
来源: 天津中德应用技术大学学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 山西工程职业学院
基金: 山西省教育科学规划“1331工程”专项课题“基于‘工匠精神’的高职院校职业素质教育思路探析”（编号：ZX-18112）,中国职业技术教育学会工作委员会职业教育教学改革课题“新时代利用新媒体创新职业院校德育工作模式的研究”（编号：DGW1820GZ078）,山西工程职业技术学院教研课题“新时代高职学生思想道德现状及其特点研究”（编号：JKY-201814）的阶段性成果
分类号: G711
DOI: 10.16350/j.cnki.cn12-1442/g4.2019.06.012
页码: 60-65
总页数: 6
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