导读:本文包含了策略互动论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:互动,策略,师生,课堂教学,音乐,课堂,初中。
策略互动论文文献综述
汪存菊[1]（2020）在《谈谈初中英语课堂互动教学策略》一文中研究指出对于初中英语这样的语言类学科来说,在教学中要注重教学方法的科学性,提高学生在课堂内外运用英语进行交流的行为表现,提高他们对于在生活中运用英语的认识和表达的积极性。通过开展一系列的互动教学,进一步提高学生的英语基本素养,促进他们在英语学科中有更加积极主动的学习表现。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
刘珊珊[2]（2019）在《课堂上师生互动的有效策略》一文中研究指出教学是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动,教师和学生是整个课堂教学的核心缺一不可。但在长期的应试教育影响下,我们不难发现课堂教学总是会有一方缺席,或者是双方之间未能形成有效的沟通与交流,造成师生之间的距离越来越大,从而增加了教学的难度。尤其是在小学音乐课堂教学中这一问题更大,大部分学生认为音乐只是一门副科,无须在上面花费太多的时间(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
原小影[3]（2019）在《传媒产业化和传媒经济互动发展策略》一文中研究指出传媒产业化使传媒经济具有坚实的发展基础,传媒经济也需要传媒产业作为重要支撑,两者相辅相成,在市场上占据重要份额。如今的媒体已不再是单向地传递信息,而是可以进行双向的信息互动。作为信息交流平台,媒体具有很大的经济价值。本文对传媒产业化和传媒经济之间的互动发展进行分析,探讨其实施策略。(本文来源于《中国报业》期刊2019年23期）
程蔓[4]（2019）在《浅谈初中英语高效课堂中师生互动的策略》一文中研究指出随着素质教育改革的不断深入,填鸭式教学方法已经成为了过去,在实际教学的过程中,更加注重以学生为主体,建立高效课堂。作为语言学习的基础,初中英语教学的改革更是受到了关注和重视。本文主要研究的是初中英语高效课堂中师生互动的策略。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
韩蕾,陈丽洁[5]（2019）在《小学语文教学中师生之间有效互动的策略》一文中研究指出小学语文教学内容比较复杂,而且知识点较为分散,所以通过师生互动总结并细化知识点,是小学语文教师普遍采取的教学方法,随着小学语文教学的不断发展,教师也总结出了多种师生互动策略,本文将基于对这些策略的研究基础上,进一步分析小学语文教学中师生互动的有效策略,以期能为小学语文教师提供帮助。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
郑小慧[6]（2019）在《大学英语课堂互动策略探究》一文中研究指出随着国家和社会对大学生综合素质要求的逐渐提高,让大学生更好地掌握英语能力成为大学教育中不可忽视的环节,而英语教学又尤其注重兴趣教学。传统的教师主导型教学因其自身的缺陷如今已不再适用当下大学英语教育的课堂实践,而互动型教学作为一种新兴的教学方式如今已被越来越多的教师应用到课堂实践中并取得了良好的实践效果。基于此点,本文将从自身英语教学的实际案例和经验出发,浅析大学英语课堂互动的有效策略。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
吕宙艳[7]（2019）在《浅析新课标下小学英语课堂教学中的师生互动策略》一文中研究指出由于小学生年龄较小,没有办法长时间的集中注意力进行学习,因此小学老师在进行教育的时候,应该适当的展开课外活动,让学生们在活动当中完成相应的教学,要求用新型的教学方式来替代传统灌输式的教学模式,提高学生学习的效率。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
图雅[8]（2019）在《小学数学课堂教学师生互动有效生成策略研究》一文中研究指出在知识经济的显着性不断凸显的时代背景下,教育理念和教学方法的更新成为教育行业面临的重要问题。新的教学理念更关注学生的学习过程,注重学生学习能力的培养而不是获取知识的程度,而在这一过程中师生互动的有效性对学生的能力提升起到了重要的作用。数学是一门培养逻辑与思维能力,研究空间形式和数量的科学,在整个人类社会发展过程中起到了不可或缺的重要作用,而对学生的数学学习方法和兴趣的培(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
朱兴国[9]（2019）在《小学数学课堂中师生互动策略探究》一文中研究指出小学数学教师要深入研究小学数学课堂教学中师生互动的策略,研究师生互动课堂的主要特点,探索实现师生良好互动的方法和路径,实现充满魅力的小学数学课堂教学,锐意改革、大胆创新,提高教师教学、学生学习的优秀质态。(本文来源于《文理导航(下旬)》期刊2019年12期）
于艳梅[10]（2019）在《初中数学教学中导学互动教学模式的应用策略》一文中研究指出随着教育的改革使得初中数学教学的要求不断地提升,不仅要求学生掌握数学基础知识和数学应用技能,同时还需要提升学生的数学自主学习能力和学习兴趣,使学生能够通过自学以及师生间的互助,提升学习效率,并在学习的过程中收获学习乐趣,这也要求教师能够转变教学策略和方法。对此,主要对初中数学教学中导学互动教学模式的具体应用策略进行分析。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年35期）
策略互动论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
教学是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动,教师和学生是整个课堂教学的核心缺一不可。但在长期的应试教育影响下,我们不难发现课堂教学总是会有一方缺席,或者是双方之间未能形成有效的沟通与交流,造成师生之间的距离越来越大,从而增加了教学的难度。尤其是在小学音乐课堂教学中这一问题更大,大部分学生认为音乐只是一门副科,无须在上面花费太多的时间
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
策略互动论文参考文献
[1].汪存菊.谈谈初中英语课堂互动教学策略[J].学周刊.2020
[2].刘珊珊.课堂上师生互动的有效策略[J].小学科学(教师版).2019
[3].原小影.传媒产业化和传媒经济互动发展策略[J].中国报业.2019
[4].程蔓.浅谈初中英语高效课堂中师生互动的策略[J].读与写(教育教学刊).2019
[5].韩蕾,陈丽洁.小学语文教学中师生之间有效互动的策略[J].读与写(教育教学刊).2019
[6].郑小慧.大学英语课堂互动策略探究[J].校园英语.2019
[7].吕宙艳.浅析新课标下小学英语课堂教学中的师生互动策略[J].课程教育研究.2019
[8].图雅.小学数学课堂教学师生互动有效生成策略研究[J].科普童话.2019
[9].朱兴国.小学数学课堂中师生互动策略探究[J].文理导航(下旬).2019
[10].于艳梅.初中数学教学中导学互动教学模式的应用策略[J].中国校外教育.2019
论文知识图
