导读:本文包含了水利文化论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:文化,水利,大运河,水文,运河,水利枢纽,水利建设。
水利文化论文文献综述
李扬[1]（2019）在《基于GIS技术的水利文化景观保护平台构建研究》一文中研究指出目前我国的文化景观保护力量主要集中于遗产类景观与具有高知名度的景观场所,水利文化景观本身更脆弱却也最被忽视。文章针对性地提出了基于GIS技术的水利文化景观数字平台搭建的设想,以京杭大运河水利文化景观为例具体展开,为我国水利文化景观保护工作的数据平台搭建提供参考,探讨普适性平台搭建模式。(本文来源于《科技创新与应用》期刊2019年36期）
亓文娟,高建相,胡井军[2]（2019）在《新时代水文化在水利高校思想政治教育中的价值作用》一文中研究指出水文化与水利高校的思想政治教育紧密相关,水利高校思想政治教育富有鲜明的水利特色。水文化与高校的思想政治教育本质上是互通的,具有思想融通、文化承通、工作相通、教育畅通和生活联通的联系。水文化与水利高校思想政治教育的导向价值相同、传承价值相同、创新价值相同。水利高校要充分把握水文化与思想政治教育的"五通叁同",把水利高校的大学生培养成为具有中国灵魂、时代特质、水利精神的优秀人才。(本文来源于《时代金融》期刊2019年32期）
李涵[3]（2019）在《水文化与城市水利建设若干关系的探讨》一文中研究指出文章通过对城市水利建设事业与城市水文化间的若干关系的论说,揭示城市水文化与城市水利建设中的思想观念、思维创新、治水理念、制度体系之间的辩证关系,从而印证城市水文化建设属于建设先进文化的关键部分。同时对城市河流、湖泊的水生态环境综合治理模式进行了一定的设想,旨在为城市经济社会可持续发展提供水资源可持续利用支撑作用的同时,发挥城市水文化的"软实力",进而充分展现城市的人文内涵与文化品味。(本文来源于《中国水能及电气化》期刊2019年11期）
记者,邹平[4]（2019）在《为大运河文化带建设提供水利支撑》一文中研究指出本报讯 （记者 邹平） 6日-7日，水利部副部长魏山忠来扬调研大运河保护工作。市委书记谢正义陪同调研。魏山忠先后来到叁湾生态湿地、万福大桥、高邮市淮江公路等地，实地考察运河叁湾风景区、“七河八岛”、高邮明清大运河故道，深入了解扬州大运河文化带建设(本文来源于《扬州日报》期刊2019-11-08）
王益丹[5]（2019）在《水文化教育融入水利中职学校的语文课堂教学思考》一文中研究指出建设以水文化为主的校园文化,创造人水和谐校园,培育具有水的优良品质水利类人才。从水文化的基本内涵出发,探讨如何在语文课堂教学中进行水文化教育,感悟人水相处的哲学含义,从而培育如水的优良品质和高尚情操。(本文来源于《新教育时代教育学术成果汇编》期刊2019-11-06）
甘雨[6]（2019）在《论新时代水利精神对国有水利企业文化提升的促进作用》一文中研究指出从做人和做事两个方面论述了2019年2月水利部发布的新时代水利行业精神的理论内涵:"忠诚、干净、担当、科学、求实、创新"。新时代水利精神既是对中国优秀治水理念的传承,也是今后中国水利现代化事业发展的精神支撑。国有水利企业作为水利行业市场主体的中坚力量,也必将成为践行新时代水利精神的重要主体。在实践中,水利企业必须要统筹兼顾新时代水利精神中的各个要素,深刻领会和把握理论内涵和现实脉络,不断深化认知认同,最终提升企业软、硬实力。(本文来源于《广西水利水电》期刊2019年05期）
[7]（2019）在《多措并举加快南运河治理 为大运河文化带建设贡献水利力量》一文中研究指出为准确把握大运河宏大的历史格局与深厚的文化内涵,认识大运河对河北发展起到的重要作用,传承好、保护好、利用好大运河文化遗产,进一步完善《大运河文化带河道水系治理管护专项规划》,按照"不忘初心、牢记使命"主题教育工作计划,7月4日～5日,我处组织部分党员干部深入沧州南运河沿线,通过实地调研、与有关方面座谈,就南运河文化带河道水系治理管护研究提出建议。1.基本情况1.1河道水系基本情况河北省是大运河8个沿线省份之(本文来源于《河北水利》期刊2019年10期）
赵彦杰,李凤鸣[8]（2019）在《黄河叁盛公水利枢纽文化教育基地的建设与管理》一文中研究指出文章从新中国成立70周年叁盛公水利枢纽取得的重要文化成就开始,介绍了文化基地成长历程,分析了作为仍有原使用价值的代表性革命文物的保护、提升利用、科学管理,探讨了挖掘文化潜力,发挥文物作用的建设与教育,全面总结了这一特色文化基地的建设与管理。(本文来源于《内蒙古水利》期刊2019年10期）
陈立冬,喻桂成,邱晓东,张宪云[9]（2019）在《浅谈大运河江苏段水利文化保护传承利用》一文中研究指出大运河江苏段由京杭大运河苏南段、京杭大运河苏北段以及通济渠,张福河-洪泽湖段组成,全长约790千米,纵跨江苏8市,具有调水、灌溉、防洪、排涝、航运、文化、景观、生态等多项功能。目前存在开发利用过度、防洪除涝标准不足、水环境污染、水利文化保护与传承力度不够等问题,影响了大运河综合功能的正常发挥。本文针对大运河江苏段存在问题,依据大运河保护传承利用要求,分析对策措施,提出相关建议。(本文来源于《中国水运(下半月)》期刊2019年10期）
[10]（2019）在《黄河叁盛公水利枢纽工程入选第二届水工程与水文化有机融合案例》一文中研究指出水利部精神文明建设指导委员会办公室8月23日发布通报,内蒙古黄河叁盛公水利枢纽工程入选第二届水工程与水文化有机融合案例。为展现治水兴水的人文关怀和文化魅力,近年来,叁盛公水利枢纽工程致力于对水文化、黄河文化、河套文化和地域文化的充分挖掘和展示,以丰富的自然和人文景观资源为基础,以深厚的黄河文化为底蕴,以"传承水利工匠精神,打造文化创意景区"为宗旨,融合地域文化、自然奇观、文化创意于一身,始终秉承"低碳环保,生态和谐"的发展理念,管理局先后创作完成一大批水工程与水文化有机融合的景点景观,充分挖掘枢纽工程废(本文来源于《内蒙古水利》期刊2019年09期）
水利文化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
水文化与水利高校的思想政治教育紧密相关,水利高校思想政治教育富有鲜明的水利特色。水文化与高校的思想政治教育本质上是互通的,具有思想融通、文化承通、工作相通、教育畅通和生活联通的联系。水文化与水利高校思想政治教育的导向价值相同、传承价值相同、创新价值相同。水利高校要充分把握水文化与思想政治教育的"五通叁同",把水利高校的大学生培养成为具有中国灵魂、时代特质、水利精神的优秀人才。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
水利文化论文参考文献
[1].李扬.基于GIS技术的水利文化景观保护平台构建研究[J].科技创新与应用.2019
[2].亓文娟,高建相,胡井军.新时代水文化在水利高校思想政治教育中的价值作用[J].时代金融.2019
[3].李涵.水文化与城市水利建设若干关系的探讨[J].中国水能及电气化.2019
[4].记者,邹平.为大运河文化带建设提供水利支撑[N].扬州日报.2019
[5].王益丹.水文化教育融入水利中职学校的语文课堂教学思考[C].新教育时代教育学术成果汇编.2019
[6].甘雨.论新时代水利精神对国有水利企业文化提升的促进作用[J].广西水利水电.2019
[7]..多措并举加快南运河治理为大运河文化带建设贡献水利力量[J].河北水利.2019
[8].赵彦杰,李凤鸣.黄河叁盛公水利枢纽文化教育基地的建设与管理[J].内蒙古水利.2019
[9].陈立冬,喻桂成,邱晓东,张宪云.浅谈大运河江苏段水利文化保护传承利用[J].中国水运(下半月).2019
[10]..黄河叁盛公水利枢纽工程入选第二届水工程与水文化有机融合案例[J].内蒙古水利.2019
论文知识图
