怒江州福贡县人民医院护理部云南福贡673400
【摘要】目的：探讨健康教育干预措施在阴道炎患者护理中的应用效果跟应用价值。方法：于2017年12月至2018年12期间，随机选择本院妇科收治的54例阴道炎患者作为调查对象。分为常规组（常规护理措施）、教育组（健康教育干预）。护理后，对比两组护理满意度以及治疗效果等指标。结果：教育组患者护理总满意度明显高于常规组患者；教育组患者治疗有效率明显高于常规组患者。教育组患者生存质量中各项评分均高于常规组患者；教育组患者不良反应发生率明显低于常规组患者（P<0.05）。结论：健康教育干预是非常有效的一项临床护理措施，针对阴道炎患者实施健康教育干预，可以提升患者的治疗效果以及提升患者的护理满意度。
【关键字】健康教育干预;阴道炎;应用效果
对于现阶段女性健康来说，妇科疾病是一项非常严重的疾病，并且在最近几年，妇科疾病发病率有逐渐高发的趋势。对于现阶段大部分女性来说，阴道炎是一个难言之隐[1]。临床上，阴道炎分为不同种类，主要是因为其病菌类型是不一样的，有霉菌致病菌；有滴虫；有衣原体感染；也有支原体感染等。在患者前往医院就医后，医生会按照得到的不同化验结果来治疗患者。药物治疗效果虽然显著，但也不可忽视护理干预的价值[2]。如果在疾病治疗的过程中，患者本人不重视护理工作的实施，严重的会增加阴道炎症状，导致后期难以被有效的治愈。本次研究选择54例阴道炎患者作为调查对象，对比患者实施常规护理跟健康教育干预的效果，验证健康教育干预对阴道炎患者的应用效果。
1基础资料分析及方法
1.1基础资料
选择对象时间：2017年12月至2018年12期间。
选择对象：54例阴道炎患者。所有的患者都自愿答应配合治疗，并且签署了相关的调查问卷。
分组方法：随机数表法。
分析情况：常规组25例，年龄最小为30岁，年龄最大为62岁，统计患者平均年龄大小为（43.41±1.12）岁，阴道炎病程最短为1年，病程最长为10年，平均病程为4.82±0.11年。教育组29例，年龄最小为32岁，年龄最大为65岁，统计患者平均年龄大小为（42.01±1.88）岁，阴道炎病程最短为1年，病程最长为9年，平均病程为4.44±0.51年。
1.2护理方法
常规组患者实施常规护理措施，首先评估阴道炎症状，按照得到的妇科化验结果，首先对患者进行药物治疗，配合实施消毒护理、清洗下身护理、其他常规性护理措施[3]。
教育组患者则在回顾性分析临床资料的基础上接受健康教育干预措施，如下：
①综合分析患者的阴道炎类型，医生需要在结合阴道炎治疗资料的基础上，详细告知患者阴道炎发生的原因，促使患者明白传播的途径，传授患者疾病预防等知识。告知患者，阴道炎其实是可以很好的预防的，所以，在平时，患者需要注意保持外阴的干净跟干燥，内裤需要每天定时更换，最好是可以在阳光底下暴晒内裤，在治疗的过程中，需要禁止房事。
②实施健康教育干预措施，在患者护理的过程中，医护人员需要坚持“一对一”的交流跟沟通，详细的了解患者的心理需求，并且明确患者的生活习惯，以此得到患者的信任，提升医护人员的可信度。个别患者在患阴道炎的时候，会觉得这是一项难以启齿的疾病，基本上不愿意去医院接受深入的治疗，所以，作为医护人员，应该明白这种心理，帮助患者消除害羞心理。
③心理干预措施
医务人员在实施护理措施的过程中，应认真的听取患者针对疾病的倾诉，了解并支持患者的想法，并根据患者的心理负担进行针对的指导干预，按照实际需求，从根本上满足患者提出的需求。在实施护理的过程中，医护人员还需要严格按照患者的言语，表达变化等方面实施抚慰，引导患者理解和提高自己。清除患者惧怕、害羞、焦躁等不良的心理。
④构建平和的护患关系：在与患者交谈期间，医务人员应该带着微笑，并且使用友好的语言。以诚恳的态度建立信任基础，加强与患者和亲属的联系。在与患者建立良好关系后，患者愿意告诉医务人员，这可以反映患者的需求和心理状况。这样医务人员可以更好地评估患者的阴道炎疾病并合理地解释阴道炎的发病原因跟治疗方法。在治疗以前认真完善好相关的思想准备工作。
⑤树立护理自信心。在开展护理措施之后，医护人员需要跟患者与亲属针对阴道炎发病解释护理的常识跟注意事项，并且针对患者提出的提问予以细心的、有效的回答，并且还应该告知患者之前成功治愈的患者是怎么做的，提升患者对疾病的知晓率，促使患者可以积极的配合护理，最后达到治愈的目的。由此一来，可以促使患者惧怕心理得到有效的缓解，还可以促使患者能够更好的接受护理工作的实施，并且实现患者对抗疾病自信心的针对强化。
1.3评价指标
①在护理工作完成之后，针对两组患者探讨护理满意度，护理满意度详细可被分为以下四个指标，第一个是十分满意；第二个是满意；第三个是一般满意；第四个是不满意；
②评价治疗效果。痊愈标准：瘙痒情况完全消失，不存在阴道疼痛，白带异味增多等症状完全消失。有效标准：瘙痒情况完全消失，不存在阴道疼痛，白带异味增多等症状得到了有效的改善。无效标准：阴道炎患者的病症无变化或者是更为严重。
③并且还需针对患者预后生存质量评分予以比较分析，预后生存质量评分指标总分每一个为10分，结果得分越高，那么表示患者具备更好的预后生存质量。反之越低。
1.4统计学意义
本次研究的结果数据统计均以SPSS15.0软件进行相关的深入统计分析与详细总结。最后以P值的大小（P＜0.05）描述两组患者护理之后的效果，对比查看数据对比是否存在差异性。
2结果
2.1两组患者的护理满意度
针对两组患者得到的护理干预指标结果予以分析：教育组患者的护理总满意度统计为100.0%，而常规组患者则为68.0%，两组比较统计学价值非常显著，所以P<0.05，详细结果统计如下所示：
2.2两组患者的治疗效果
比较两组患者在护理干预之后的治疗有效率，其中教育组患者治疗有效率明显高于常规组患者，统计学价值明显（P<0.05），详细如下：
2.3两组患者的预后生存质量
在护理干预前后，对两组患者的生存质量评分予以分析得到：教育组患者生存质量中各项评分均高于常规组患者（P<0.05），详细如下所示：
2.4不良反应发生情况
比较两组患者的不良反应发生率，其中教育组患者不良反应发生率明显低于常规组患者（P<0.05），详细如下所示：
3讨论
一般情况下，在患者接受妇科检查之后，医生会按照结果进行对症治疗。在实施药物治疗的过程中，还应该重视健康教育干预，促使阴道炎患者快速的痊愈。在治疗阴道炎时实施健康教育干预可以促使患者治疗心态得到显著的改善，还可以降低患者的害羞心理，减轻患者的心理压力。并且，医生在介绍自身以及病房环境的基础上还可以跟患者构建非常好的医患关系。
综上所述，在治疗阴道炎的过程中，医护人员需要重视健康教育干预措施的实施。本次研究基于上述目标，选择本院收治的患者，将其作为主要的调查对象进一步验证健康教育干预措施的作用。在分组的基础上，针对患者实施常规护理措施及健康教育措施，对比之后发现，实施健康教育干预措施，可以从根本上改善护理满意度，还可以改善治疗效果及降低不良反应发生。所以，对于阴道炎患者护理中，实施健康教育措施可以改善患者的后期生存质量，具有显著的现实意义。
【参考文献】
[1]万群,付金兰,钟英静,左艳,刘芯如.人性化护理干预在阴道炎治疗中的效果观察及分析[J].当代护士(下旬刊),2018,25(09):82-83.
[2]张昆.门诊妇科阴道炎护理健康教育干预效果观察分析[J].大家健康(学术版),2016,10(11):168-169.
[3]黄兰珍.应对方式护理干预对阴道炎患者自护能力及防御能力的影响[J].实用临床医药杂志,2015,19(08):154-156.