本文主要研究内容
作者李超（2019）在《小学数学概念教学有效性探究》一文中研究指出：数学学习包括概念、公式等,只有理解了数学概念才能更好地应用数学知识。概念教学是小学数学教学中不可或缺的组成内容,能够有效培养学生的科学素养和数学思维,然而在实际教学中,概念教学难以发挥真正功效。教师在概念教学中应该联系生活实际,其次还应该注重实践,突出基本概念让学生来操作与思考,最后还需加强巩固练习,促进学生更好地运用到数学实际中。
Abstract
shu xue xue xi bao gua gai nian 、gong shi deng ,zhi you li jie le shu xue gai nian cai neng geng hao de ying yong shu xue zhi shi 。gai nian jiao xue shi xiao xue shu xue jiao xue zhong bu ke huo que de zu cheng nei rong ,neng gou you xiao pei yang xue sheng de ke xue su yang he shu xue sai wei ,ran er zai shi ji jiao xue zhong ,gai nian jiao xue nan yi fa hui zhen zheng gong xiao 。jiao shi zai gai nian jiao xue zhong ying gai lian ji sheng huo shi ji ,ji ci hai ying gai zhu chong shi jian ,tu chu ji ben gai nian rang xue sheng lai cao zuo yu sai kao ,zui hou hai xu jia jiang gong gu lian xi ,cu jin xue sheng geng hao de yun yong dao shu xue shi ji zhong 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自当代家庭教育的李超，发表于刊物当代家庭教育2019年35期论文，是一篇关于小学数学论文,概念教学论文,现状论文,策略论文,当代家庭教育2019年35期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自当代家庭教育2019年35期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：小学数学论文; 概念教学论文; 现状论文; 策略论文; 当代家庭教育2019年35期论文;