导读:本文包含了核心技法论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:核心,技法,太极拳,格里,稳定性,语体,力量。
核心技法论文文献综述
海仑娜[1]（2019）在《尹伊桑《永远的光州》核心音技法的初探及启示》一文中研究指出本文通过对《永远的光州》作品的曲式框架分析,进而对作品所使用的作曲技法进行归纳研究。《永远的光州》是一部单乐章的交响诗,以叁个部分来讲述这场运动的情景:第一部分的音乐非常激烈,力度始终在f、ff、fff之间,代表民众的弦乐组与代表恶势力的铜管组进行强烈的斗争,第一部分的结尾由铜管组战胜弦乐组、人民的力量逐渐在对抗中被恶势力打败而结束。第二部分音乐十分的沉寂,力度也降低至pp、ppp之间,速度也变为慢板柔板,弦乐组低吟着民众的悲伤与恐惧,整体都在渲染、营造一种痛苦和压抑的气氛,后来逐渐由悲伤转化为悲愤,速度加快、力度加强、旋律线持续上升,逐渐达到新的高点,为第叁部分作铺垫。第叁部分是带有再现性的结尾段落,速度加快,民众的情绪开始从阴郁转到明亮,乐器组小号与打击乐作为新的主要乐器,代表着崭新的未来,以及人民不放弃斗争、不放弃梦想的新希望。作曲家在这部作品主要使用了两个作曲技法。首先作曲家设计并使用了“核心音”来暗喻曲式的结构,第一部分中以G作为核心音,最开头的6小节,所有乐器声部均在不同的音高上强调了核心音G,此后的横向旋律线方面和纵向音高结构方面都围绕着G音展开发展,这部分的核心音代表了人民愤怒的情绪。第二部分中以A音作为核心音,这部分的核心音没有像第一部分的核心音一样直接展现出来,而是先隐晦地出现在低音乐器中,之后经过发展才成为这部分的最主要的核心音,这部分的核心音代表了人民悲伤的情绪。作品第叁部分的核心音非常含糊不清,游离于G、#G与A之间,这两个音都频繁出现在背景层。作品中另外一个作曲技法为“音块”——音响体。作曲家所使用到的“音块”的形态主要有两种:“线条化音型”的音块以及“和声化音型”的音块;这些形态的音块的展衍方式有:“对置式”、“嵌入式”、“逐层迭加式”,作曲家充分运用了“音块音响体”这一手法对整个作品进行演绎。通过对《永远的光州》的分析,本人受到“核心音”技法的启发,创作出弦乐四重奏《鲸海浪,阴山雪》。并加入自己创新点——以小二度音程作为核心音组进行发展。(本文来源于《内蒙古师范大学》期刊2019-05-26）
丁惠芹[2]（2017）在《论《山东风俗》组曲的核心音技法》一文中研究指出《山东风俗组曲》体现了浓郁的山东地方特色和地域文化,音乐与文化相互渗透,相互交融,这种具有浓郁地域特色的钢琴作品,运用巧妙的手法将传统和现代作曲技法与中国民族风格相结合引起笔者的极大兴趣。本文尝试从西方现代音乐分析技法——阿伦·福特"音级集合"分析法,探析核心音在全曲的结构力,及传统的民间曲调与西方音乐元素巧妙融合,真正感受中国钢琴音乐的独特魅力,激发对民族文化与民族音乐的热爱之情,从而推动当前音乐创作,为民族钢琴音乐创作开阔更广阔的音乐空间。(本文来源于《黄河之声》期刊2017年05期）
于蕾[3]（2017）在《八世纪主流诗风探究》一文中研究指出按照唐人的当世接受,八世纪可看作是本朝诗歌史上相对完整的时期,共囊括开元、天宝、大历和贞元四段。在这段时期之内,诗坛将活跃在七、八世纪之交的宫廷诗人沈佺期、宋之问及其后来的两代继承者王维、崔颢和郎士元、钱起奉为典范诗人。律诗尤其五言近体是本时期最流行的诗歌体式,诗坛以创作清丽典雅的近体诗作为诗歌风尚。九世纪元和“体”变,诗坛典范诗人和审美风尚均发生改变,标志着“八世纪”的结束。对于唐诗史的分期,最为流行的是四唐说,但这作为一种以后律前的观察,其与唐诗史的事实存在裂痕,因其影响力巨大,从而遮蔽了唐诗史的本身面貌。如果以唐人的观感为中心,追寻典范诗人的脉络,那么“八世纪”这个时段就得以凸显。进一步结合唐诗的语境,会发现唐人论诗重要标准是“体”的问题,典范诗人因善于创作某种诗歌体式而称名于世。八世纪核心诗体是五言近体诗,对于探讨五言近体诗的建制,以及从韵律学的角度探究它与中国语言特性之关系,是研究八世纪主流诗风的基础。在此基础之上,结合九世纪人提出的“元和体变”,探索“体”变的实质是诗歌语体产生改变。以八世纪唐人诗歌、诗论为核心,进一步探讨八世纪诗歌的语体追求,以及九世纪语体改变的表现等问题,从而从语体角度佐证“八世纪”整体说成立的合理性。(本文来源于《兰州大学》期刊2017-05-01）
刘严,汪帆[4]（2016）在《基于“慕课”(MOOC)的高职建设类课程教学改革与实践——以建筑设计类核心课程建筑表现技法为例》一文中研究指出本文以高职建设类核心课程建筑表现技法为例,加入慕课这一先进的教学方式,在教学改革与实践中创造了新的混合式教学模式,对高职建设类其他课程改革有一定的指导意义。(本文来源于《美术大观》期刊2016年02期）
唐涌[5]（2014）在《从太极拳技法特点论人体核心稳定性——以“尾闾中正、收裆敛臀”为例》一文中研究指出文章运用文献资料法、专家访谈法、实验研究法和数理统计法对中国传统体育项目——太极拳在技法指导下练习对人体核心区域的肌肉力量的增强,从而提高人体核心区域的稳定性进行研究。文章以遵义师范学院体育学院2008、2009级体育教育专业武术主项提高班的30位同学为研究对象。30名同学通过两年的太极拳练习,在练习前期、中期和后期进行核心稳定性的四项测试(双腿压球两手支撑平衡式、软垫平衡式、单腿半蹲支撑平衡式、8级腹桥测试),并对所测试的数据进行分析,结果表明:在太极拳技法指导下练习太极拳,人体核心区域的肌肉在处于静态收缩或拉伸,持之以往,对其肌肉力量增强的同时确实提高了人体核心区域的稳定性。(本文来源于《搏击(武术科学)》期刊2014年07期）
刘永良[6]（2014）在《集多种核心音乐技法的体现——格里格《孤独的流浪者》第2首音乐分析》一文中研究指出格里格《孤独的流浪者》是一首带再现的单二部曲式,该首小品虽不大,但运用诸多作曲技术手法,如古代弗里吉亚调式的四音列、调性和材料的错位再现、曲式中分裂重复的规律化写法、k46属功能化等等,因此,该首小品却集中了多种核心音乐技法,既有曲式手法亦有和声技法,堪称小品中的精华。弗里吉亚四音列(本文来源于《现代妇女(下旬)》期刊2014年02期）
唐勇[7]（2012）在《从太极拳技法特点论人体核心稳定性》一文中研究指出摘要：随着圣弗朗西斯脊柱研究学院在1989年出版的《提高脊柱稳定性的练习》中，首次提出脊柱稳定性的概念,脊柱稳定性的训练广泛的应用于现代竞技体育领域。近年来,国内专家已广泛的关注核心力量的训练与研究,而核心力量的训练在我国高水平运动员的专项素质训练中已得到了一定的运用；随着核心力量的增强,运动员在竞技运动中的核心稳定性也得到了相应的提高,竞技水平也随之提高。本文在研究过程中对太极拳技法特点论人体核心稳定性做了相关定义,即指在练习太极拳时展现其技法特点的同时,在核心力量得到充分体现的基础上对锻炼人体核心稳定的一种定性,简单来说,就是使身体得到核心力量的锻炼。太极拳是在练习中求稳定,在稳定中求发力的民族传统体育项目,其独特理论体系、技术方法及功法充分的体现了核心力量的训练特点。为此,本文将从中国传统体育项目---太极拳的练习来剖析人体核心区域的肌肉在处于静态收缩或拉伸时,持之以往,对其肌肉力量的增强,从而提高人体核心区域的稳定性。该研究填补了中国传统体育项目----太极拳的锻炼与提高人体核心稳定方面的研究空白。随着核心稳定性及上下肢协调性的加强,对预防摔倒及其引起的骨折等方而有着重要的意义：同时引导太极拳练习者深刻地认识太极拳技法特点在练习中重要性。从而有效的提高太极拳的健身功效,提高人民体质,促进国民健康水平。本文运用文献资料法、专家访谈法、实验研究法和数理统计法进行研究。以遵义师范学院体育学院08、09级体育教育专业业武术主项提高班的30位(08级14名,09级16名)同学为研究对象。30名同学通过练习42式太极拳,在练习前期、中期和后期进行核心稳定性的四项测试(双腿压球两手支撑平衡式、软垫平衡式、单腿半蹲支撑平衡式、8级腹桥测试),并对所测试的数据进行分析。研究表明：通过太极拳练习能加强人体核心区域的肌肉力量，从而有助于人体核心区域核心稳定性的加强。结果显示,在太极拳技法特点[尾闾中正、收裆敛臀]的指导下进行太极拳练习,人体核心区域的肌肉在处于静态收缩或拉伸,持之以往,对其肌肉力量增强的同时确实提高了人体核心区域的稳定性。08级实验组在技法的指导下练习太极拳,经过一年的练习后,四项测试结果分析出,P(F-M)、P(M-E)、P(F-E)均<0.05或<0.01,表明具有显着性和非常显着性的差异；对照组在四项测试中,P(F-M)、P(M-E)、P(F-E)均>0.05或接近于0.05(0.047),表明无显着性差异。09级实验组在08级实验完成后,经过一年的练习P(F-M)、P(M-E)、P(F-E)仍然<0.05或<0.01,进一步表明其有显着性和非常显着性的差异；对照组在四项测试中，P(F-M)、P(M-E)、P(F-E)均≧0.05或接近于0.05(0.0,19),表明无显着性差异。经过两年的实验,08级和09级的实验数据分析显示在太极拳技法特点[尾闾中正、收裆敛臀]指导下练习太极拳能提高人体核的心稳定性。(本文来源于《成都体育学院》期刊2012-12-18）
李静[8]（2008）在《技法与情感是构成声乐教学体系的核心》一文中研究指出声乐教学体系基本上是由技巧和情感两方面构成,情感的表达是技巧的最终目的和意义。技巧的应用是情感表达的手段。两者之间是主从的关系,不能互相颠倒。在实践中要做到情感与技巧的统一,既不能一味强调歌唱的情感,忽视了技巧而导致音乐审美的意义。(本文来源于《黑龙江史志》期刊2008年18期）
核心技法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《山东风俗组曲》体现了浓郁的山东地方特色和地域文化,音乐与文化相互渗透,相互交融,这种具有浓郁地域特色的钢琴作品,运用巧妙的手法将传统和现代作曲技法与中国民族风格相结合引起笔者的极大兴趣。本文尝试从西方现代音乐分析技法——阿伦·福特"音级集合"分析法,探析核心音在全曲的结构力,及传统的民间曲调与西方音乐元素巧妙融合,真正感受中国钢琴音乐的独特魅力,激发对民族文化与民族音乐的热爱之情,从而推动当前音乐创作,为民族钢琴音乐创作开阔更广阔的音乐空间。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
核心技法论文参考文献
[1].海仑娜.尹伊桑《永远的光州》核心音技法的初探及启示[D].内蒙古师范大学.2019
[2].丁惠芹.论《山东风俗》组曲的核心音技法[J].黄河之声.2017
[3].于蕾.八世纪主流诗风探究[D].兰州大学.2017
[4].刘严,汪帆.基于“慕课”(MOOC)的高职建设类课程教学改革与实践——以建筑设计类核心课程建筑表现技法为例[J].美术大观.2016
[5].唐涌.从太极拳技法特点论人体核心稳定性——以“尾闾中正、收裆敛臀”为例[J].搏击(武术科学).2014
[6].刘永良.集多种核心音乐技法的体现——格里格《孤独的流浪者》第2首音乐分析[J].现代妇女(下旬).2014
[7].唐勇.从太极拳技法特点论人体核心稳定性[D].成都体育学院.2012
[8].李静.技法与情感是构成声乐教学体系的核心[J].黑龙江史志.2008
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