论文摘要
翻转课堂通过创新和调整传统教学结构,使得学生成为知识学习的主导。教师采取多样化教学方式,帮助学生课前预习与初步掌握知识点、课堂全面理解和吸收数学知识、课后有效复习和巩固数学知识的现代化教学模式。经济数学课程正确引进翻转课堂教学能够帮助学生在自主学习时搭建个性化数学知识体系,对于培养数学素养、创新能力有着不可取代的作用。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 余微
关键词: 数学经济课程,翻转课堂,课件制作
来源: 读与写(教育教学刊) 2019年07期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技,经济与管理科学
专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,宏观经济管理与可持续发展
单位: 重庆电信职业学院
分类号: F224.0-4;G434
DOI: 10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.07.013
页码: 18
总页数: 1
文件大小: 40K
下载量: 28
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