BOPPPS教学模式在大学物理课程教学中的探索——以静电场的环路定理为例

BOPPPS教学模式在大学物理课程教学中的探索——以静电场的环路定理为例

论文摘要

为了解决传统的大学物理课堂教学中存在学生主动性不高和参与度较低等问题,文章首先对BOPPPS教学模式的内涵进行分析,然后以静电场的环路定理为例,从教材与学情分析、BOPPPS课堂教学设计、BOPPPS课堂教学实施、教学反思四个方面阐述了BOPPPS教学模式在大学物理课程教学中的具体应用。

论文目录

  • 一、BOPPPS教学模式概述
  • 二、BOPPPS教学模式在大学物理课程教学中的应用
  •   (一) 教材与学情分析
  •     1. 教材分析。
  •     2. 学情分析。
  •   (二) BOPPPS课堂教学设计
  •   (三) BOPPPS课堂教学实施
  •     1. 学习目标+导言+前测。
  •     2. 参与式学习。
  •     3. 后测。
  •     4. 总结。
  •   (四) 教学反思
  • 三、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 魏小平,康文斌

    关键词: 大学物理课程,教学模式,教学设计,教学目标

    来源: 西部素质教育 2019年01期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 物理学,高等教育

    单位: 兰州交通大学数理学院,湖北医药学院公共卫生与管理学院

    分类号: G642;O4-4

    DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201901080

    页码: 135-138

    总页数: 4

    文件大小: 94K

    下载量: 169

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