导读:本文包含了线性目标函数论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:线性规划,函数,目标,不等式,向量,类型,简单。
线性目标函数论文文献综述
王小婧[1]（2018）在《《影响线性规划问题中目标函数最值的因素》教学设计》一文中研究指出线性规划是职高新高考改革和课程改革的新增部分内容,线性规划问题广泛应用于工业、农业、军事、经济、运输及社会科学方面,是应用最多的运筹学方法.而我们要解决这些实际问题必须具备最基本的数学基础知识,能正确求解目标函数的最值,这就需要我们明确影响线性规划问题中目标函数最值的因素.(本文来源于《数理化解题研究》期刊2018年21期）
张文斌[2]（2018）在《例谈给定含参线性目标函数的最优解问题》一文中研究指出"题设给出x,y满足的二元一次不等式组,以及含参线性目标函数的最优解的个数,求参数的取值范围或参数的值",此类问题的求解具有一定的难度,需要在变化过程中去灵活思考分析,同时还需要考虑全面,防止遗漏,请看以下归类解析.类型一:给定含参线性目标函数的最优解"唯一"一般地,根据x,y满足的二元一次不等式组,以及含参线性(本文来源于《新课程(下)》期刊2018年05期）
孙莉[3]（2018）在《例谈含参线性目标函数的解题策略》一文中研究指出含参线性目标函数问题可以由"静"变"动",能考査数形结合、含参讨论等数学思想。含参线性目标函数问题是各地高考题和模拟题中的热点题型。本文结合线性目标函数的特点,以2017年郑州市质量检测题为例,用四种方法来阐述含参线性目标函数问题的解题策略。例题(2017年郑州市质量检测)已知x,y满足(本文来源于《高中生之友》期刊2018年09期）
卢涛[4]（2017）在《线性规划中目标函数的变式研究》一文中研究指出通过线性规划目标函数分析,与数的形式联想图形的几何量解决问题,目的为了发展学生类比联想与解决问题的能力.(本文来源于《中学数学教学》期刊2017年06期）
刘道祥[5]（2017）在《用代数法解决简单线性规划问题——解决在线性可行域内线性目标函数的最值问题》一文中研究指出用代数法可以解决在线性可行域内,目标函数为线性目标函数的最值问题.本文介绍了代数法的叁个步骤.用代数法解决简单线性规划问题,其最大特点是容易理解,容易操作,不需要画图像,大大的缩短了解题时间.(本文来源于《理科考试研究》期刊2017年11期）
彭海梅[6]（2017）在《在教学顺序下求线性目标函数最值方法的尝试》一文中研究指出线性规划是运筹学的一个重要分支,也是近几年高考命题的热点,它在实际生活中有广泛的应用。但在实际教学中,受教材教学先后顺序的限制,要求我们在教学过程中,必须有一些创新,在创新的过程中还不能丢失数学的思想。本人在教学中利用数形结合思想,借助数轴上数的大小特点,通过平移方法寻找可行域内最左(右)的点,从而得到线性目标函数的最值。(本文来源于《祖国》期刊2017年07期）
周如俊[7]（2017）在《最优化视角下对数学线性规划内容的拓展——兼谈约束条件下目标函数最值高考题的类型分析》一文中研究指出从最优化视角对高中数学线性规划内容进行拓展,借助线性规划作图解决最值思想,从一个新的角度对高考有关线性(非线性)约束条件下线性(非线性)目标函数最值问题"模型构建"进行引申归类,形成"LC-LF"类"、LC-NLF"类"、NLC-LF"类"、NLC-NLF"类四种模型,并提出相应"破解"之策.(本文来源于《教学月刊·中学版(教学参考)》期刊2017年04期）
杭红云[8]（2016）在《论线性规划中各类型目标函数的解法》一文中研究指出线性规划是高考数学必考题型之一,其本质是把直线方程与不等式结合在一起的题型,其基本数学思想为数形结合,基本形式为给出若干约束条件,然后根据给出的约束条件来画出可行域,进而求出目标函数的取值范围.因为其目标函数种类较多,不同的目标函数需要用不同的方法去解决.(本文来源于《数学教学通讯》期刊2016年33期）
王佩其[9]（2016）在《线性规划思想“对决”非线性目标函数》一文中研究指出"线性规划"是高考每年必考内容,从近几年的高考命题看,命题重点已从考查线性目标函数的最值转向考查非线性目标函数的最值,突出线性规划思想的应用。那么非线性目标函数主要有哪些?下面举例说明。一、斜率型例1(1)(2015年高考新课标Ⅰ卷)若(本文来源于《中学生数理化(高二)》期刊2016年11期）
陈刚[10]（2016）在《例析线性规划中常见目标函数的数学模型》一文中研究指出线性规划是高中数学必修5不等式章节中的内容,高考中常见的问题类型有关于目标函数最值求解、目标函数取值范围、约束条件中参数范围、整点问题和可行域面积等一类.其中前两类是有关于目标函数的问题是各种考试中出现频率较高的类型.对于这类问题有两个难点:其一,识别问题中线性规划的问题本质,出题人考查线性规划,并不死板直接给出线性压缩条件来求解目标函数取值,而是给线性规划加一层"外衣"让学生无法(本文来源于《中学数学》期刊2016年19期）
线性目标函数论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"题设给出x,y满足的二元一次不等式组,以及含参线性目标函数的最优解的个数,求参数的取值范围或参数的值",此类问题的求解具有一定的难度,需要在变化过程中去灵活思考分析,同时还需要考虑全面,防止遗漏,请看以下归类解析.类型一:给定含参线性目标函数的最优解"唯一"一般地,根据x,y满足的二元一次不等式组,以及含参线性
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
线性目标函数论文参考文献
[1].王小婧.《影响线性规划问题中目标函数最值的因素》教学设计[J].数理化解题研究.2018
[2].张文斌.例谈给定含参线性目标函数的最优解问题[J].新课程(下).2018
[3].孙莉.例谈含参线性目标函数的解题策略[J].高中生之友.2018
[4].卢涛.线性规划中目标函数的变式研究[J].中学数学教学.2017
[5].刘道祥.用代数法解决简单线性规划问题——解决在线性可行域内线性目标函数的最值问题[J].理科考试研究.2017
[6].彭海梅.在教学顺序下求线性目标函数最值方法的尝试[J].祖国.2017
[7].周如俊.最优化视角下对数学线性规划内容的拓展——兼谈约束条件下目标函数最值高考题的类型分析[J].教学月刊·中学版(教学参考).2017
[8].杭红云.论线性规划中各类型目标函数的解法[J].数学教学通讯.2016
[9].王佩其.线性规划思想“对决”非线性目标函数[J].中学生数理化(高二).2016
[10].陈刚.例析线性规划中常见目标函数的数学模型[J].中学数学.2016
论文知识图
