◆左征军陈一夫武汉大学政治与公共管理学院430072
高校大学生是中国特色社会主义伟大事业的未来建设者和接班人，其自身的廉洁素养直接影响到整个国家社会良好风气的形成。高校大学生的廉洁教育不仅是当前大学生思想政治教育的新课题与新任务，而且也是高校培育和践行社会主义核心价值观的必然要求。
西方的高校在大学生廉洁教育这一方面普遍起步较早，有许多经典的案例和做法都是值得我们学习和思考的。在上个世纪70年代，英国高校就开始普遍使用英国德育学家——彼得·麦克菲尔（PeterMcPhai）编写的《生命线》系列教材，使高校学生自觉养成诚实守信、遵纪守法的廉洁品质，很好地提升了高校学生的道德判断力。一些社会中介组织，例如英国全国学生联合会（NationalUnionofStudents），制定并颁布了大学生公民宪章，自觉接受社会的监督。在法国，高校普遍的做法是引导和帮助同学们积极参加廉洁文化教育活动，并开设相关的廉洁文化教育课程，从教育的角度来预防腐败。而在德国，高校普遍在学校的道德教育总目标中加入了远离腐败和抵制腐败的相关条例，在高校教材中纳入了预防职务犯罪，并设为重要内容。与法国类似，德国高校也特地准备了廉洁文化教育的相关课程学习，将预防职务犯罪等廉洁教育通过课堂学习的形式让同学们了解并遵守。美国的高校普遍重视大学生的品格教育，他们在廉洁教育中着重强调诚实守信和法治的相关内容，同时还将学生社团和志愿者团体作为大学生廉洁教育的重要载体，学生社团通过竞选代表大学生参与学校管理，掌管学生经费并接受学校相关委员会的监督和审查，以此提升大学生廉洁意识。
随着我国经济、文化的飞速发展，新时期以来，党和政府也开始高度重视大学生的廉洁教育，2008年印发的《建立健全惩治和预防腐败体系年工作规划》中就明确地提出，要把反腐倡廉宣传教育纳入全党宣传教育总体部署，围绕建设社会主义核心价值体系，结合社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育和法制教育，开展丰富多彩的廉政文化创建活动。教育部也先后在《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》和《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》等文件中要求在高校的德育教育中深入开展廉洁教育，丰富大学生的思想道德实践活动，努力提升大学生的廉洁意识。
加强大学生廉洁教育是党和国家推进反腐倡廉建设的重要环节。反腐倡廉建设是一个系统工程，需要全国人民、各行各业、社会中的各阶层力量参与其中。高校廉政建设特别是大学生的廉洁文化教育，是党和国家建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重要环节。开展大学生廉洁文化教育，帮助大学生树立持续强化的廉洁意识，在学生们人生中最为关键和重要的阶段进行教育，帮助他们对公共利益、公共资源、公共关系方面树立正确的观念，提高他们在复杂社会关系中辨别黑白的能力，和对社会中不良风气侵蚀的抵抗能力，不仅使其能够预先成为党和国家反腐倡廉的重要储备力量，而且能够有效提升整个社会防腐倡廉体系的基础。
加强大学生廉洁文化教育是我们实现立德树人根本任务的重要支撑。高校教育的根本任务是立德树人，其落脚点必然是要将大学生培养成为全面发展的社会主义建设者和接班人。大学生廉洁文化教育的重要目标是培养其优秀的思想道德品质并提升大学生个人的高尚人格情操，从这个角度而言，两者有着天然的一致性和协同性，因此将廉洁教育作为高校立德树人的重要环节，通过廉洁教育，引导大学生形成积极向上的理想信念、正确的道德观念，树立其健全的法制意识和社会责任，使其在步入社会以后，面对各种物质利益时能够做到防微杜渐、廉洁自律，这既是高校德育工作的重要任务，也是培养大学生形成正确的人生观、价值观和世界观的有效途径。
加强大学生廉洁文化教育，在新的形势下是我国高校大学生实现全面发展的内在需求。依据马克思关于人的全面发展的论述，大学生全面发展不仅包括知识与能力的提高，更包括道德品质和理想信念等的全方位提升，因此大学生的全面发展无论从发展的质量水平还是发展的现实必要性而言，廉洁教育都应是其题中之义。但是从目前高校廉洁教育的现状来看，一些高校开展的廉洁教育流于形式，廉洁教育内容与大学生的内在需求结合不紧密，廉洁教育的手段也比较单一，而这些均在一定范围内很大地制约了廉洁文化教育的效果。另一方面，廉洁文化教育从本质而言是大学生自我发展中极其重要的一部分，也是进一步开展大学生思想政治教育的有效手段。因此，通过多种手段与方式，创新大学生廉洁文化教育的目标体系、内容体系、方法体系，不仅对大学生的自我教育有着重要的意义，也是我国高校大学生德育工作有效开展的重要抓手。
参考文献
[1]蒋思国内外大学生廉洁教育的比较及经验启示[J].科技视界，2014，02。
[2]王瑞生大学生廉洁教育的多维思考及实现路径[J].廉政文化研究，2013，02。
[3]徐惠红石佑试析高校开展大学生廉洁教育的有效途径[J].黑龙江高教研究，2013，10。
注释
[1]邓纯余国外大学生廉洁教育的基本经验及其借鉴[J].学校党建与思想教育，2011，（1），83-84。
[2]习近平在十八届中央政治局第五次集体学习时的讲话[N].新华每日电讯，2013，04，21，（01）。