论文摘要
针对高校化学基础课程教学中存在的问题,提出因材施教和分类培养的化学基础课程改革思路,通过教学理念的转换,教学内容的整合,教学方法的优化,考核模式的改变,真正将人才培养方案与课程体系有机结合。以就业出口为导向,以专业人才培养目标定位为依据,建立学术型和应用型两类人才培养方案,明确对毕业生的知识、能力、素质方面的要求,重建科学合理的模块化课程体系。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陶芙蓉,王世杰,崔月芝,李艳
关键词: 因材施教,分类培养,基础化学,课程改革
来源: 科教文汇(中旬刊) 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 齐鲁工业大学(山东省科学院)化学与制药工程学院
基金: 齐鲁工业大学本科生教学改革研究校级重点项目(NO.201818),齐鲁工业大学本科生教学改革院级教研项目
分类号: O6-4;G642
DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2019.04.033
页码: 69-70
总页数: 2
文件大小: 1964K
下载量: 143
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