邱志强山西省临汾市襄汾县第二初级中学校041500
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）01-047-01
教学背景：
篮球运动有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识,有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。新《体育与健康课程标准》贯彻“健康第一”的指导思想,充分体现学生的主体地位。课程标准给了我新的启迪:爱玩是孩子的天性,如何让初中学生在体育课上能痛快地玩,而且玩中有学,“乐学”这将是中学体育课程改革的方向。
教学理念：
新课程中的体育教学应“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;激发学生兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。
设计思路：
1、情景导入
用音乐《相信自己》烘托气氛,使学生一到球场就精神振奋,跃跃欲试。充分利用有限的场地、合理的布局,结学生尽可能大的空间,使学生有更多的练习机会。
2、身心准备
通过”跨越障碍物”游戏活动体会投球前的两步跨越,通过“跟我学”感悟跨越前进和上升,使学生身心得到充分的准备,为下一阶段学生打下基础。
3、技能学练
（1）原地运球练习
首先,练习手指、手腕的灵活性。
其次,进行全身协调性的运球练习。
最后,复习巩固前面的运球技术,待学生运球达到比较熟练的程度后可加大难度练习。
（2）行进中运球
在练习中选定15-20米距离的场地进行比赛或游戏性练习。由易到难逐步练习,先练持单球的高运球、底运球,跨下左、右运球。在练习时让学生相互观察练习,识别同学的动作优劣,及时调整自己的动作技术。
4、整理放松
听音乐放松练习,使学生在愉悦的心情下结束新课。
教学目标：
1、知识目标:使学生正确认识篮球运动的锻炼价值，提高学生篮球运动兴趣及爱好。
2、能力目标:初步掌握难球运球技术。
3、情感目标:在学习过程中能够创新思维，表现自我，提高学生团队合作精神。
教学流程：
一、新课导入,调动情绪。
播放音乐《相信自己》。
师:同学们能列举几个你喜欢的篮球明星吗?
生:(七嘴八舌)姚明、巴特尔、刘玉栋……
师:同学们讲得很好!本课让我们一起来学习一项新的篮球技术——行进间单手低手投篮,只要同学们认真学习,科学训练,将来一定能为班队、校队的篮球队员。
二、身心准备,诱发兴趣
1、专项准备游戏运动。
师:在上篮球课之前,让我们一起来玩一下游戏,好不好?
生:好!
教师讲解游戏的方法、规则、要求及注意事项,特别强调安全。学生分四大组分别在两个半场区域进行游戏。
2、“跟我学”。
师:下面请同学们随着《灌篮高手》的音乐、节奏来做“跟我学”。学生很急切地拿起球跟着教师做动作。
练习几次后……
师:“你们玩得高兴吗?”大部分学生都说高兴,满头大汗也不觉得累,其中一些学生就问教师输多赢少的原因。
师，便趁此机会问他们:“你们说呢?”
学生都踊跃发言,有的说是“猜”的结果导致的,有的说是每一次跳得不够远造成的,教师对他们的发言做了小结,“猜”的结果是导致输多赢少的原因。但更重要的是有的同学动作不到位,每次跳得不够远。
生迫不及待地问：“怎样才能动作做到位跳得远呢?”
师顺势引导他们:“老师做示范,你们看怎样做是对的。”
学生仔细观察,看完后,让学生回答怎样做动作才是对的。学生有的说要蹬地有力,有的说要跳起来,有的说打开身体收腿,等等。笔者高兴极了,表扬了他们,希望在练习时要用力蹬地、收腹向远处跳出。
三、循循善诱,掌握技能。
师:同学们能不能在跑步过程中跨越两步后起跳。(师示范)
生:这太简单了！(绝大部分学生能完成。)
师:很好,接下来,请同学试一试在行进中完成换手运球。(师先示范行进间体前换手变向运球。)学生分成四个区域,由运球走逐渐过渡到运球跑来完成体前换手变向运球。
师:好!刚才同学们都练习得很好,但是哪位同学能回答我行进间低手投篮在什么时候采用?
生:在突破时。
师:很好!下面请同学们尝试一下在消极防守时变向跨越突破。
学生两人一组,分别在四个半场区域进行练习。
师:同学们,让我们一起来看挂图。
师讲解答疑,出示图解并进行示范,指出并纠正学生的错误,改进技术动作,学生认真听讲、观察、相互讨论,指出相互间存在的不足,小组练习。(突破跨越时动作要快,注意保护球。)经过一段时间的练习,学生基本掌握了行进间单手投篮的技术,有些小组成功突破后上篮,而有些小组练习一定次数后兴趣有下降趋势。
四、巩固技术,拓展延伸。
学生开始练习,有些小组自动地相互挑战和比赛。
设计意图:这一环节指在巩固技术,拓展能力,展现自我。
五、整理放松,恢复身心。
师:同学们,让我们随着“拍手歌”的音乐节奏一起唱、一起跳吧!学生们围成一圈唱歌和跳舞,身心愉悦,模仿动作,完全放松。教师小结,点评。学生自评、互评。教师布置课后内容,安排器材回收。学生有序归还器材。
课后总结
在初中体育教学中,篮球运动是一个非常重要的内容。在初学阶段,要想把学生的兴趣引到篮球上来,真正喜欢上这项运动。必须让他们了解这项运动,并掌握一些简单技术,具有一定的篮球运动能力。这时我们在教学中要从基础抓起,学习篮球运动的各种攻防技术。而运球是一个非常重要的进攻技术,也是掌握篮球技术的基础。可要让学生运好球,我们在教学中要狠下工夫才能实现。