导读:本文包含了生命意识论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:意识,生命,聊斋志异,托尔斯泰,老舍,欲望,我一。
生命意识论文文献综述
彭文亮[1]（2019）在《高职高专医学院校生命意识教育现状及对策分析》一文中研究指出随着时代的不断发展,我国人民的思想认识不断提高,对教育的重视程度也越来越高。客观情况为高职高专教育发展创造了良好的条件,然而也使得高职高专学校不得不遭遇前所未有的挑战。众所周知,高职高专学生的学习能力、综合素质等相较普通高等院校学生而言较差,更容易受不良思想影响进而产生不正确的人生价值观,忽视生命的价值以及人生意义的追求。了解当前阶段高职高专医学院校生命意识教育现状,及时掌握高职高专医学院学生的思想动态,及时纠正学生的错误思想认知,帮助学生建立正确的人生价值观念,引导学生成为优质的高职高专人才是"当务之急",相关者应对之加以关注。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
赵聪[2]（2019）在《托尔斯泰的道德觉察与莫言的生命意识——《蛙》与《复活》中罪感情怀与忏悔意识的同异对比研究》一文中研究指出在俄国伟大的作家列夫·托尔斯泰的笔下,许多人物都有着强烈的内心醒悟过程,托尔斯泰用自己全部的精力去追求自我灵魂的净化。其道德学说,即"托尔斯泰主义"中蕴含的"博爱""道德的自我完善"等主要思想,在他的许多作品中都得到淋漓尽致的体现。中国着名作家莫言在其作品《蛙》中倾注了对生命的敬畏和对人性的追寻,作品中典型的乡土生活所映射出的浓厚生命意识令人深思。通过对两位作家作品的对比,分析他们视角下的罪感情怀与忏悔意识,深刻领悟生命与道德的含义。(本文来源于《参花(下)》期刊2019年11期）
杨兵[3]（2019）在《生命意识教育中存在的问题及解决策略》一文中研究指出生命意识教育是美国学者杰·唐纳·华特士于20世纪六十年代提出的一种用于解决当时青少年自杀死亡率不断上升的方法,其目的是向广大青少年传播生命价值,使其认识到生命的珍贵以及脆弱,明白其责任和义务,从而对生活保持勇气和热情。本文阐述了生命意识教育的内容、生命意识教育存在的问题以及生命意识教育的策略。(本文来源于《中学课程辅导(教师教育)》期刊2019年21期）
房存[4]（2019）在《汪曾祺动物书写的生命意识》一文中研究指出汪曾祺以“抒情的人道主义者”自居,对生命的温情体恤是他创作的核心,他以一颗儒家的博爱之心,将对人类生命的尊重普及到自然万物。他反复在小说中书写动物的灵性,在人与动物关系的探讨中,展现生命的息息相通,进而建造“人性的神庙”。如今中国特色社会主义进入新时代,(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-11-08）
蔡福花,李孝琛[5]（2019）在《生命意识与老舍笔下的小动物意蕴》一文中研究指出老舍先生的作品充满了生命意识,其独有的特点表现为对自然界中的一切生命现象的关注、尊重、赞美与同情。本文以其散文中的小动物形象为例,就其生命意识予以解读。(本文来源于《中学语文教学参考》期刊2019年30期）
张雨[6]（2019）在《尽早培养孩子的生命意识》一文中研究指出缺乏生命意识，孩子们在学习、生活、情感中遇到的困难与困惑，和老师、同学、朋友发生的不经意的小小争执，都可能成为压垮骆驼的最后一根稻草，让自己走上不归路几天前，仁寿发生初叁学生持砖砸伤老师的事件。大家有不少疑问：老师做了什么？学生这么做是为(本文来源于《四川日报》期刊2019-10-29）
李佳忆[7]（2019）在《试论秦观作品中的生命意识》一文中研究指出很多人对淮海词的评价多为"伤于纤弱"、"女郎词"等。可是其词作中的忧愁、敏感只是表象,抒发人生不偶、世事无常等深层次情感才是内里。秦观的自我和社会角色可以说是很多面的:他以"国士"和"名士"自诩,常在诗歌中表达自己的宏伟志向,亦时而写些"理趣诗",四六与策论文能针砭时弊;词作以真情浇筑,又以丰厚学识和儒家涵养克制,读来韵致无穷,展现出明显"文士"、"才士"的一面。正是在这样立体的角色塑造中,其丰富的生命意识得以展现:如原初的生死观、享乐意识,及角色意识、流浪意识、家园意识等更高层级的文化生命意识。本文以淮海词为主,辅以诗文创作为切入点,来探究秦观作品中所展现的生命意识。(本文来源于《北方文学》期刊2019年30期）
洪华平[8]（2019）在《论宋词中自然意象的生命意识表达》一文中研究指出很多诗词大家都在自己的作品中融入"月"这一意象。我国自古有嫦娥奔月之说,为月亮这一意象平添了浪漫因素。青草也是文人骚客的常用意象。我国古人常常以青草抒怀,托物言志,借景抒情。雨这一意象自古受到文人的关注,即使在历史的今天,也有很多诗人、词人将雨作为重要意象。同雨一样,不同的花可以营造不同的意境。鲜花渲染了生机勃勃的氛围,而落花象征衰败颓废。对唐诗宋词的意象进行分析,发现唐诗宋词意象大多取自自然。无论是月亮、花朵、青草还是雨,都是自然景物,都是作者取法自然的产物。意象营造了意境,使唐诗宋词内蕴深远,回味无穷。唐诗宋词意象传递了意境之美,使人们形成了自然清净的世界观念。唐诗宋词意象之所以带给人们无与伦比的感受,是因为其充分利用了读者的想象力,扩展了唐诗宋词的空间。唐诗宋词意象提升了文本的表现力,使景物再现更加完整,使情感表达更加畅快。文章将立足艺术设计,探讨唐诗宋词意象与艺术设计的共通点,以及唐诗宋词中意象对艺术设计的影响,以期为有识之士提供参考,为艺术设计指引方向。(本文来源于《大观(论坛)》期刊2019年10期）
谭晶,赵刘昆[9]（2019）在《清人凌泰封诗歌中的生命意识研究》一文中研究指出凌泰封是清代安徽最后一位榜眼,颇有文采,其《东园诗钞》十二卷流传至今,产生了广泛的影响。本文以其《东园诗钞》为文本依据,结合相应的创作背景,对其诗歌进行具体分析,并在此基础上探究其诗作中的生命意识。(本文来源于《文化学刊》期刊2019年10期）
蔡芹,余轩宇[10]（2019）在《陶渊明的隐仕抉择和生命意识研究》一文中研究指出陶渊明是公元四世纪后半期到五世纪初的诗人,他多次游走在官场与田园之间,从身份的几次转变可以看出陶渊明其心不定。选择入仕的时候他以"心远地自偏"的"超越"宽慰来自己,可他确实不适应官场;虽享受田园生活,可实际上为"家贫无由得"所困。最终他还是遵从了本心,选择归隐田园,但不管怎样在这一整个过程中他始终没有摆脱过对生与死的沉思,对生命意识的思考在陶渊明的人生中占据了很大比重。本论文主要探讨陶渊明隐与仕的抉择和他对生与死的思考。(本文来源于《景德镇学院学报》期刊2019年05期）
生命意识论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在俄国伟大的作家列夫·托尔斯泰的笔下,许多人物都有着强烈的内心醒悟过程,托尔斯泰用自己全部的精力去追求自我灵魂的净化。其道德学说,即"托尔斯泰主义"中蕴含的"博爱""道德的自我完善"等主要思想,在他的许多作品中都得到淋漓尽致的体现。中国着名作家莫言在其作品《蛙》中倾注了对生命的敬畏和对人性的追寻,作品中典型的乡土生活所映射出的浓厚生命意识令人深思。通过对两位作家作品的对比,分析他们视角下的罪感情怀与忏悔意识,深刻领悟生命与道德的含义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
生命意识论文参考文献
[1].彭文亮.高职高专医学院校生命意识教育现状及对策分析[J].课程教育研究.2019
[2].赵聪.托尔斯泰的道德觉察与莫言的生命意识——《蛙》与《复活》中罪感情怀与忏悔意识的同异对比研究[J].参花(下).2019
[3].杨兵.生命意识教育中存在的问题及解决策略[J].中学课程辅导(教师教育).2019
[4].房存.汪曾祺动物书写的生命意识[N].中国社会科学报.2019
[5].蔡福花,李孝琛.生命意识与老舍笔下的小动物意蕴[J].中学语文教学参考.2019
[6].张雨.尽早培养孩子的生命意识[N].四川日报.2019
[7].李佳忆.试论秦观作品中的生命意识[J].北方文学.2019
[8].洪华平.论宋词中自然意象的生命意识表达[J].大观(论坛).2019
[9].谭晶,赵刘昆.清人凌泰封诗歌中的生命意识研究[J].文化学刊.2019
[10].蔡芹,余轩宇.陶渊明的隐仕抉择和生命意识研究[J].景德镇学院学报.2019
论文知识图
