论文摘要
通过对水质检验教学项目的针对性调整,将验证型实验拓展为综合性实验,帮助学生理解水样电导率、硬度、耗氧量、水的净化、水中微生物测定的基本原理和操作步骤,促进学生掌握相关的实验技能,进一步提升学生的综合能力,调动学生的积极性。通过分专业的教学目标的转变,提高与专业知识的契合度,发挥化学在各个领域中的基础和支撑作用。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘楠,李泽全,李雪敏,但林阳
关键词: 水质检验,水样,分专业,综合能力
来源: 教育教学论坛 2019年23期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 重庆大学重庆市基础化学实验教学示范中心,重庆大学药学院
基金: 重庆大学教改项目(0220001104470),重庆市教委科学技术研究项目(KJQN201800106)
分类号: G642;O661.1-4
页码: 83-84
总页数: 2
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