基于主题情境探究的法治意识培育——以统编版初中《道德与法治》“依法行使权利”为例

基于主题情境探究的法治意识培育——以统编版初中《道德与法治》“依法行使权利”为例

论文摘要

以统编版初中《道德与法治》"依法行使权利"为例,从主题情境探究的视角,提出培育法治意识的教学策略,包括:重视情境创设,支持法治学习;引领深度探究,深化法治认识;尊重个体体验,强化法治情感;引导自主辨析,促进法治行为等。同时,法治教学要突破法治视角,兼顾德性培养。

论文目录

  • 一、重视情境创设,支持法治学习
  • 二、引领深度探究,深化法治认识
  • 三、尊重个体体验,强化法治情感
  • 四、引导自主辨析,促进法治行为
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 许贵珍

    关键词: 法治意识,主题情境探究,德性培养

    来源: 思想政治课教学 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 中等教育

    单位: 江苏省南京市科利华中学

    分类号: G633.2

    页码: 15-18

    总页数: 4

    文件大小: 59K

    下载量: 459

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