论文摘要
数学是高职教育体系的重要组成部分,也一直是教学的重难点学科。素质化教育背景下,高职数学教学必须更新理念,优化结构,以数学建模为新的切入点,建立起更加高效的教学模式,在改革探索与实践中总结经验,致力于学生创新素质及综合职业能力的全面提升。当前,高职数学教学现状依然不容乐观,学生的学习热情明显不够,且老师的教学方式也存在诸多不足。基于此,我们有必要结合实际对如何在高职数学教学中有效的融入创新素质培养进行深入探究。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 汤朝亚
关键词: 高职,数学教学,创新素养,实践研究
来源: 国际公关 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 江苏联合职业技术学院宜兴分院
分类号: G712;O1-4
DOI: 10.16645/j.cnki.cn11-5281/c.2019.05.036
页码: 45-46
总页数: 2
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